Технологическая карта "Баурсаққа қонаққа жабайы аңдар келді"

Білім беру саласы: Қатынас
Тарау: қазақ тілі
Мақсатты: Знать названия диких животных
Міндеттер:
1. Учить детей называть диких животных на казахском языке.
2. Уметь составлять предложения из трех слов, используя мнемосхему.
3. Развивать у детей монологическую речь
4. Формировать дружеские взаимоотношения.

Әдістер: көрсету, түсіндіру, ойын, сұрақ – жауап, сергіту сәті, карточкамен жұмыс, рефлексия

Көрнекіліктер: жабайы аңдардың, тағам суреттер, карточкалар, ойын «Орманда не тұрады», ойын «Сен не жедің», ойын «Мынау не?», қасық театр, баурсақ, ата, әже, мнемосхема

Қуаныш щеңберін құру

Достарым көп бақшада
Көңілдіміз бақшада
Достықты біз сүйеміз
Бірге күліп жүреміз

Қызметтердің кезеңі Тәрбиешінің әрекеті Балалардың қызметі
Ой қозғайтын себептер Сәлеметсіз бе, балалар!
Қалдарыңыз қалай? Жақсы
отырыңдар Здороваются

Ізденіс ұжымдық негізгі бөлімі Жаңа сабақ
Мы сегодня с вами, побываем в гостях у сказки. А сказка называется «Баурсақ –колобок»
Ерте-ерте ертеде ата мен әже тұрды. Оларда баурсақ болды.
Баурсақ решил позвать в гости диких животных которые живут в лесу.
А давайте вспомним диких животных которые живут в лесу на казахском языке.
Ойын «мынау не?
Мынау не? Мынау аю Мынау не? Мынау қасқыр
Мынау не? Мынау тиін Мынау не? Мынау түлкі
Мынау не? Мынау кірпі Мынау не? Мынау қоян
А какие животные впадают в спячку? Аю, кірпі
Работа по карточкам
Дети составляют предложения по карточкам
«Орманда не тұрады»
Мысалы: Орманда аю тұрады
Сейчас все животные придут в гости. Дети приходят садятся полукругом и по цепочке рассказывают о диких животных используя театр ложек по мнемосхеме.

Сәлеметсіз бе!
Мен қасқыр. Мен орманда тұрамын. Мен ет жеймін.
Мен аю. Мен орманда тұрамын.
Мен бал, саңырауқұлақ жеймін.
Мен тиін. Мен орманда тұрамын.
Мен жаңғақ жеймін.
Мен кірпі. Мен орманда тұрамын.
Мен алма, саңырауқұлақ жеймін.
Мен түлкі. Мен орманда тұрамын.
Мен балық, ет жеймін.

Сергіту сәті «Бала, бала, баламыз»
Бала, бала, баламыз
Бақшамызға барамыз
Күні бойы қызыққа
Батамызда қаламыз
Слушают

Называют диких животных на казахском языке

Составляют предложения кто живет в лесу

Работают по мнемосхеме

Физминутку выполняют
Работа по картинкам
Приглашаем гостей за стол
Аңдар қандай тағамдар жейді?
Қоян сәбіз, қырыққабат
Түлкі ет, балық
Қасқыр ет, қарбыз
Тиін жаңғақ, санырауқұлақ
Кірпі қызыл алма, саңырауқұлақ
Жарайсыңдар, балалар

Ойын «Сен не жедің?»
Қасқыр сен не жедің? Мен ет жедім
Аю сен не жедің? Мен бал жедім
Кірпі сен не жедің? Мен алма жедім
Тиін сен не жедің? Мен жаңғақ жедім
Түлкі сен не жедің? Мен ет, балық жедім
Қоян сен не жедің? Мен сәбіз, қырыққабат жедім Работа по картинкам

Дети по карточкам составляют предложения из трех слов
Рефлексиялық түзету Баурсақ қонақтарға, балаларға сыйлық дайындады
Қоянға сәбіз, қырыққабат
Қасқырға ет, аюға бал,балық
Түлкіге ет, балық
Тиінге жаңғақ, санырауқұлақ
Кірпіге алма
Ал балаларға баурсақ
Сау болыңыз! Отвечают на вопрос

Дети берут угощения, благодарят