Образовательная область: Познание. Раздел: Самопознание. Тема: Я, помощник.
Цель: Формировать представления детей о
важности и необходимости домашних дел, как проявления заботы о родных людях,
стимулировать желание оказать помощь близким; прививать детям навыки выполнения
семейных поручений.
Словарная работа : Я. помощник.
Этапы деятельности |
Действия воспитателя |
Деятельность детей |
Мотивационно - побудительный |
Круг
радости - Ребята, все-все возьмемся за руки. Посмотрите
друг на друга, улыбнитесь друг другу, поделитесь хорошим настроением со
своими друзьями. Приглашаю
вас помечтать о том, какие дела вы любите делать, или чему вы хотите научиться. Предлагаю
детям рассмотреть. Кого вы можете назвать помощником? |
Встают
в круг радости .
Проявляют
интерес и рассматривают картину.
|
Организационно
- поисковый |
Почитаем. «Помощник» Т. Лукашеной. Хороший
ребенок – помощник Игрушки
он может собрать, Поможет
бабуле одеться, И
тапочки папе подать. Хороший
ребенок -помощник Обед
даже может сварить, На
кухне один без сестренки Посуду
он может помыть. Хороший
ребенок – помощник Он
любит с собачкой гулять. Хороший
ребенок – помощник Корм
птицам всегда насыпает. Хороший
ребенок- помощник И
очень хороший он сам Я,
знаю такого помощника А
может, знаком он и вам -Кто
из вас похож на такого помощника? -Кому
вы помогаете дома? Поиграем. ролевая игра « Помощник» Предложить
детям разделиться на три команды,
которые будут называться «Игрушки», «Посуда». «Цветы». Каждая команда будет выполнять свое
задание Первая
команда будет наводить порядок в игровом уголке. Вторая
команда должна помыть овощи. Третья
команда накрывает сто к чаю. Вы
готовы? Тогда начали . Вам
понравилось то , что у вас получилось? А
сейчас наши дети расскажут одну историю о том, как путешествовало одно
письмо. Драматизация
стихотворения Я. Акима. «Неумейка». Дети
среди вас есть такие Неумейки»? Обобщаем. Ребята! Вы сегодня узнали , как быть
самостоятельным и помогать взрослым . Быть настоящим помощником дома и в
детском саду.
|
Рассказывают,
какие поручения выполняют дома.
Группами
выполняют задания. Оцениваю
выполненную работу.
Играют
роли героев стихотворения.
Рассуждают.
|
Рефлексивно -
корригирующий |
Какие
пословицы о труде вы знаете? Молодцы!
Вы потрудились хорошо. «
Руки потрудятся - и зубам будет работа». Гласит
народная мудрость. Приглашаю вас на чаепитие. |
Называют
пословицы. |
Ожидаемый результат:
Знать: О важности и необходимости
домашних дел .
Иметь: Прививать детям навыки выполнения
домашних дел .
Уметь: Выполнять трудовые поручения.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.