: ознакомление с окружающим миром. Тема: «Учимся быть экономными»

Технологическая карта
организованной учебной деятельности №
Провела: Голяшова Е.О.
Дата проведения:
Возрастная группа: средняя № 8.
Образовательная область: «Познание»
Раздел: ознакомление с окружающим миром.
Тема: «Учимся быть экономными»
Цель: Формировать первоначальные представления о домашней экономике.
Задачи: Дать простые понятия о семейном бюджете: получаем деньги, расходуем их. Обсудить понятия - бережное отношение к окружающим предметам, вещам, созданным трудом человека, к деньгам, к природным ресурсам: воде. Помочь понять, что результатом труда человека являются полезные и нужные вещи: одежда, обувь, мебель, игрушки
и т.д. Развивать интерес к домашней экономике, воспитывать умение наблюдать и слушать, отвечать на вопросы
Оборудование: картинки с изображением одежды, продукты, электронное приложение к занятию презентация «Учимся быть экономными»
Словарная работа: бюджет, зарплата, пенсия.
Билингвальный компонент: Деньги - ақша, money
Этапы
Деятель
ности Действия воспитателя Действия детей
Мотивационно-побуди
тельный - Итак, ребята, начнем с занятия с добрых слов. Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте доброго утра.
Улыбаются и желают доброго утра.

Организационно-поисковый - Ребята, подумайте и скажите, зачем ваши родители ходят на работу.
- А как вы думаете, для чего нужны вашей семье деньги?
Билингвальный компонент: Деньги - ақша, money
- На что ваша семья расходует деньги? (Слайд)
Воспитатель рассматривает с детьми понятие «бюджет» и его составных. (Слайд)
- Ребята, вы когда-нибудь слышали слово «бюджет»? Как вы думаете, что оно обозначает?
- Дети, все деньги в вашей семье, которыми она может распоряжаться, называются бюджетом. Посмотрите на изображение на экран (представляет презентацию «Семейный бюджет»)- вот это бюджет - все деньги, которые есть в семье. (Слайд)
- А из каких же денег состоит бюджет семьи? (Слайд)
Воспитатель рассматривает с детьми составные бюджета (Слайд)
– Дети, обратите внимание кто пополняет бюджет семьи? (Слайд)
- Что делают мама и папа, чтобы пополнить бюджет семьи? (Слайд)
. А как называются заработанные родителями деньги?(зарплата, объясняет, что такое зарплата)
- Зарплату люди получают за свой труд.
- А как называются деньги, которые получают бабушка и дедушка, которые уже на пенсии? (пенсия, объясняет, что такое пенсия) (Слайд)
А почему они получают деньги, ведь они же не работают?
- Люди, которые ранее отработали положенные года, после получают пенсию, то есть деньги, их называют пенсионерами. - - Дети, вы сейчас не зарабатываете никакие деньги, потому что вы не работаете. Сейчас ваша обязанность ходить в детский садик и хорошо себя вести, не огорчая родителей. А когда вы вырастите, то пойдете учиться в школу. За свою хорошую учёбу вы будете получать хорошие оценки.
- После школы вы будете учиться на профессию и если вы будете хорошо с этим справляться - вам за отличную учёбу будут платить деньги.
Беседа-уточнение.
– Дети, расскажите, кто в вашей семье зарабатывает деньги? Кем работают ваши родители? Есть ли кто-нибудь в вашей семье, кто уже на пенсии. Есть ли студенты в вашей семье? Что они получают за свою хорошую учёбу?
Физкультурная минутка. «Семья»
Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)
Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)
Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)
Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)
Папа, мама, брат, сестренка,
Кошка Мурка, два котенка,
Мой щегол, сверчок и я-
Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)
Знакомит детей с понятиями «доходы» и «расходы». (Слайд)
– Дети, все деньги, которые попадают в семейный бюджет, называются доходом. Зарплата родителей, пенсия бабушек и дедушек, стипендия - всё это доходы семьи. К доходу можно ещё отнести выигрыш в лотерею, подарок денежный на день рождение, находка, дополнительный заработок - продажа с огорода картофеля, яблок. (Слайд)
Но в каждой семье есть и расходы. (Слайд)
- Просите ли вы своих родителей, когда они получают зарплату купить вам сладости или игрушки? А знаете ли вы на что нужно родителям израсходовать деньги в первую очередь? Оплата детского сада, покупка еды, одежды, оплата за квартиру, за свет, за воду, за электричество - всё это расходы семьи. И за всё это нужно заплатить вашим родителям. (Слайд)
Дидактические игры.
Игра – диалог «Доход-расход».
Правила игры. Воспитатель предлагает детям определить, является ли названное доходом, или же расходом семьи.
Папа получил зарплату - Д.
Бабушка заболела - Р.
Выиграли в лотерею - Д.
Потеряли кошелёк - Р.
Продали часть урожая помидор - Д.
Нашли 5 тенге - Д.
Порвались штаны - Р.
Заплатили за воду - Р.
Купили арбуз - Р.
Ответы детей.

Ответы детей.
Повторяют, запоминают.

На продукты, на одежду ит.д.

Ответы детей.

Ответы детей.

Мама и папа.

Работают.

Отвечают на вопросы.

Рассказывают по заданной теме.
Отвечают на вопросы.

Дети должны объяснить свой выбор.

Рефлексивно-корригирующий - Дети, сегодня мы узнали с вами, что у каждой семьи есть свой бюджет. Деньги не просто берутся в банкомате, их нужно зарабатывать, да и количество их не очень большое. А столько всего нужно родителям купить. Помните об этом, когда просите своих родителей купить вам что-нибудь.

Дети соглашаются с воспитателем.
Ожидаемый результат:
Знать: что такое семейный бюджет.
Иметь: представления о домашней экономике.
Уметь: понимать, что результатом труда человека являются полезные и нужные вещи: одежда, обувь, мебель, игрушки
и т.д.