Тема урока: Домашние животные и птицы.

Цель урока: закрепление в активной речи слов по лексической теме «Домашний животные», обобщение знаний уч-ся по т.  « Имя существительное».

2)  Развитие речевых умений и навыков на основе текста.

3) Воспитание интереса к жизни животных, любознательности.

Тип урока: комбинированный

Метод: словесный, наглядный, практический

Оборудование: предметные картины.

Ход урока:

Орг. момент: Подготовка к уроку. Целевая установка

I. Проверка домашнего задания:

1. Выразительное чтение текстов « Рассказ мальчика», « Аисты и лягушки»

2. Пересказ текста

3. Проверка выполнения упражнения.

II.  Чтение текста « Домашние животные» учителем

2.Устные ответы на вопросы на стр уч. 135

3. Словарная работа:

Возить – тасу                             осел – есек

Сено  - шөп                                 с тех пор - содан бері

1.      Чтение текста учащимися

III. Выполнение  тренировочных  упражнений.

     Выпишите из сказки существительные отвеч. на вопросы кто? Что? I группы

      II группа: напишите предложения по группам

2. Устно упр 4,5.

Упр 7 (письменно)

Составление предложений по схеме

Кто?              Что делать?           Где?

IV  Подведение итогов занятии

     Расскажите какую пользу приносят домашние животные?

     Назовите грамматические признаки существительных

2.         Выставление оценок за урок.

V. Домашние задание: Упр. 8 стр 137 I группа) упр 9 ( II  группа).