Тема: Зеленый город.

Цель: учить выразительному чтению стихотворения «Зе­леный город» И. Воронько, активизировать в речи учащихся синтаксическую конструкцию «подлежащее+сказуемое, выраженное прошедшим временем глагола+прямое допол­нение»; воспитывать бережное отношение к зеленым насаж­дениям.

Оборудование: сюжетные картинки Алматы, Астаны, предметные картинки, изображающие деревья, подстано­вочная таблица (упр. 4, с. 141).

Тип урока: комбинированный (I вариант).

План урока

I. Организационный этап.

II. Работа над связным текстом.

Работа по усвоению словоформ и грамматических
конструкций.

Работа над развитием продуктивной речи.

V. Этап информации о домашнем задании.

Ход урока

Iэтап. Организационный момент.

Приветствие.

Организация внимания учащихся.

Письмо по памяти (упр. 6, с. 139).

IIэтап. Работа над связным текстом.

-  Беседа по сюжетным картинкам «Алматы», «Астана».

Выразительное чтение учителем стихотворения
И. Воронько «Зеленый город» (лучше наизусть).

Словарная работа: семантизация слов постатейного словаря, фонетическое упр. на с. 141.

чтение учащимися с соблюдением нужных пауз, вы­
делением голосом подчеркнутых слов.

Ответы учащихся на вопросы к тексту.

Заучивание стихотворения учащимися под руковод­ством учителя.

IIIэтап. Работа по усвоению словоформ и граммати­ческих конструкций.

Дописать предложения по вопросам (упр. 3, с. 141).

Выполнение упражнения 6 (с. 142).

IVэтап. Работа над развитием продуктивной речи.

-  Разговор в парах по образцу (упр. 10, с. 143)