Тема: Чудесные вещи и машины.

Цель: познакомить с бытовой техникой, учить беглому выразительному чтению, активизировать ранее усвоенные слова и синтаксические конструкции; закрепить правопи­сание жи, ши, ча, ща, учить правильно произносить глаголь­ные формы от глаголов звонить-позвонить; развивать ин­терес учащихся к технике.

Оборудование: предметные картинки с изображением бытовой техники, плакат «Говорите правильно», настенный плакат для проведения игры «Забросьте мяч в нужную корзину» (с. 81).

Тип урока: комбинированный (I вариант).

План урока

I. Организационный этап.

II. Работа над связным текстом.

III. Работа по усвоению словоформ и грамматических
конструкций.

IV. Работа над развитием продуктивной речи.

V. Этап информации о домашнем задании.

                                 Ход урока

I этап. Организационный момент.

-    Приветствие.

-    Организация внимания учащихся.

-    Словарный диктант по разделу «Ты и твоя семья».

II этап. Работа над связным текстом.

-    Словарная работа с использованием предметных кар­
тинок, изображающих бытовую технику; семантизация слов
постатейного словаря.

-    Чтение учителем и озаглавливание учащимися (упр. 1,
с. 79).

-    Чтение текста учащимися по предложениям.

-    Ответы учащихся на вопросы к тексту.

III этап. Работа по усвоению словоформ и граммати­
ческих конструкций.

-    Составление предложений по схеме: «подлежащее +
сказуемое + прямое дополнение» (упр. 2, с. 80).

-    Чтение плаката учащимися «Говорите правильно»
(с. 79).

IV этап. Работа над развитием продуктивной речи.

-    Составление рассказа «Какие умные машины есть
у нас дома», «Какие передачи я люблю смотреть по теле­
визору».

-    Составьте диалоги по образцу (упр. 6, с. 81).

V этап. Этап информации о домашнем задании.
См. РДМ: серия 4 карточка 1 с. 57.

(При наличии времени учитель может в конце урока провести игру «Забросьте мяч в нужную корзину» для закрепления написания слов с жи-ши и ча-ща, используя наглядность на с. 81.)