Тема урока: Алматы. Окончание прилагательных.
Цель: 1) учить согласованию прилагательных с существительными мужского,
женского рода единственного и множественного
числа;
2) развитие качеств чтения, закрепление лексики о природе; активизация в
речи прилагательных родной, вы
сокий, зеленый, богатый, широкий; прививать любовь к
Родине, к родному городу.
Оборудование: открытки с видами
Алматы, пейзажные
картины «Степь», «Горы», «Поле», «Сад», «Лес». Предметные картинки с
изображением деревьев (берёза, дуб, тополь, клён, ель). Плакат «Запомните!» (с. 32).
Тип урока: комбинированный
Ход урока
I. Организационный момент.
- Приветствие.
- Организация внимания
учащихся.
- Минутка чистописания.
II. Проверка домашнего задания.
III. Сообщение темы и цели урока.
IV. Работа над связным
текстом.
- Словарный диктант. (сад,
яблоня, груша, слива, лес, берёза, тополь,, ель, сосна, клён, зоопарк,
звери, птицы, животные).
- Фонетическое упражнение
(с. 32);
- Чтение текста учителем, а затем учащимися (по абзацам, по предложениям).
- Беседа по вопросам к
тексту «Алматы».
- Словарная работа.
V.Работа по усвоению словоформ и грамматических
конструкций.
- Чтение плаката
«Запомните!» учащимися.
Какой? -ый, -йй
Какая? -ая, -яя
Какое? -ое, -ее
Какие? -ые, -ие
- Выборочное письмо (упр. 2, с. 32).
- Дописывание предложений по опорным словам
(упр.3, с. 32).
- Выполнение упражнения 4 (с. 32).
- Чтение про себя и пересказ текста «Это интересно» (с. 33).
- Выполнение
упражнения 6 (с. 33).
- Игра «Забросьте мяч в нужную корзину».
Ед. ч.
Мн. ч.
книга
песни
лес
города
поле
сказка
гора
VI. Подведение итогов урока.
Выставление оценок.
VII . Домашнее задание: выполнение упражнения
7 (с. 34).
Выучить
наизусть стихотворение «Дедушка Алатау» (упр.5, с.33)
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.