Урок 33 Тема: Правописание суффиксов причастий. Изменение причастий.

Цели:1. формировать у учащихся понятие о страдательных причастиях;

2.развивать умение различать страдательные  причастия настоящего времени от прошедшего, краткие причастия от полных причастий;

3.воспитывать интерес к  истории искусства.

  Тип урока:     изучение нового материала

 Оборудование урока, литература:  интерактивная доска, учебное пособие

Работа со словами: распространённый, козерог, образ

Ход урока:

1.Организационный момент.

2.Опрос домашнего задания

  № 4, стр.98

3. Изучение нового материала

 -Что такое причастие?

-Назовите суффиксы действительных причастий настоящего и прошедшего времени.

Назовите признгаки прилагательного и глагола у причастий.

Действительные причастия  настоящего времени образуются  при помощи суффисков: ащ-ящ, ущ-ющ: любит – любящий; смеется – смеющийся,

Прошедшего времени – ш-вш: смотрел –смотревший, читал - читавший

Страдательные причастия – обозначают признак предмета или лица, которые подвергаются действию.

Страдательные причастия настоящего времени образуются  при помоши суффиксов –ЕМ, -ИМ: исполняемый, хранимый

Прошедшего времени – НН, -ЕНН,- ЁНН, -Т: прочитанный, соединённый, построенный, открытый

Страдательные причастия могут иметь краткую форму: Прочитанный – прочитана, прочитано, прочитан, прочитаны.

Запомните, если в суффиксе страдательных причастий полной формы пишется НН, то в краткой – Н.

Краткие причастия как и краткие прилагательные всегда сказуемые. Сравните: Прочитанная книга лежала на столе. (прочитанная - определение). Книга прочитана. (прочитана - сказуемое)

4.Закрепление изученного материала

№  1, стр.100 (текст «Символ благодати»)

-Назовите тип речи и стиль.

-Что нового вы узнали из  текста?

№ 3,4 стр.101

№ 8, стр101

 5. Домашнее задание.

 № 5, стр.101

6.Итог урока.