Тема урока: « Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление. Путешествие в Казахстанскую Лапландию».

Математика- 2 класс
Тема урока: « Сложение и вычитание в пределах 100. Закрепление. Путешествие в Казахстанскую Лапландию».
Цели урока:
Образовательные: формирование фундаментальной образовательной базы учащихся, отрабатывание навыков устных вычислений; систематизирование знаний учащихся по решению составных задач, примеров, уравнений; расширение знаний детей о достопримечательностях Казахстана.
Развивающие: развитие логического мышления, интеллекта, познавательных способностей учащихся, активности, внимания.
Воспитательные: воспитание нравственных черт личности : доброты, желания помогать, самосовершенствоваться. Привитие любви к спорту, содействие спортивному развитию в Азии.
Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков.
Вид урока: урок- закрепление.
Форма урока: путешествие.
Методы обучения:
Метод развивающего и опережающего обучения, фронтальный опрос, работа в парах, по вариантам, словесный метод, наглядно-иллюстрационный, перспективный, художественное слово.
Наглядности: ТСО, разноуровневый дидактический наглядный материал, индивидуальный листок работы.
Межпредметная связь: математика, познание мира.
Ожидаемые результаты:
 умение устно анализировать и решать задачи;
 применять знания таблицы сложения и вычитания;
 уметь находить неизвестный компонент сложного уравнения;
 умение самостоятельно выполнять разноуровневые задания.

План урока:
1. Организационный этап урока. Психологический настрой учащихся
1 мин.
2. Введение. Постановка темы и целей урока. 2 мин.
3. Работа по теме « Сложение и вычитание в пределах 100.» 36 мин.
3.1. Устный счёт. Разгадывание шифра. 3 мин.
3.2. Весёлая переменка. Оформление тетрадей. 2 мин.
3.3. Работа с учебником. Запись чисел в порядке убывания. 4 мин.
3.4. Решение разноуровневых уравнений. 5 мин.
3.5. Решение составной задачи. 5 мин.
3.6. Решение выражения. 4 мин.
Физминутка. 1 мин.
3.7. Задание на точность. Геометрический диктант. 4 мин.
3.8. Решение задачи. 4 мин.
3.9. Самостоятельная разноуровневая работа. Вставь знаки «+» и «-». Задание на логику. 4 мин.

4. Обобщение.
Итоги. 3 мин.
5. Самооценка учащихся. 2 мин.
6. Домашнее задание. 1 мин.
Ход урока:
1.Организационный этап урока. Психологический настрой учащихся.
2.Введение.Постановка темы и целей урока.
Ребята, проведём урок математики.
Тема урока: «Сложение и вычитание в пределах 100.»
Целями являются: закрепление знаний приёмов сложения и вычитания, отрабаты- вание умения решать задачи, уравнения, развитие логического мышления.
3.Работа по теме«Сложение и вычитание в пределах 100»
Урок у нас необычный.
Мы совершим полёт на самолёте в сказочный ледовый городок в Казахстанскую Лапландию.
3.1. Устный счёт. Разгадывание шифра.
Выполнив устный счёт и заменив пропущенные клеточки буквами, мы узнаем где находится дворец Деда Мороза и Снегурочки.
САМОЛЁТ
40+8 60-7
12-4 15+5
11+8 23+7
26-5 46-6

Б О Р О В О Е !
11 19 8 48 53 20 30 40

Итак, куда же мы попали? (В Боровое!)
Казахстанская Лапландия находится в Щучинско- Боровской курортной зоне и является центром туризма.
А когда было открытие Казахстанской Лапландии, мы узнаем выполнив задание.
3.2. «Весёлая переменка».
Сколько двузначных чисел можно придумать, используя числа 2 и 1 ?
( 12 и 21 ). Эти числа мы запишем на минутке чистописания. Характеристика чисел.
Интересно знать! От Борового до сказочного городка - 12км, открытие его произошло 21 декабря 2012 года Президентом Казахстана Н. А. Назарбаевым.
3.3. Работа с учебником в парах. Запись чисел в порядке убывания.
98 89 78 87 64 46 52 25 23 32 48 84 19 91 71 17
3.4 Решение разноуровневых уравнений.
А – вариант В - вариант С - вариант
(перспективный) (обязательный) (облегчённый)
Х - 100 = 69 + 31 х + 95=100 25 – х = 20
3.5. Решение задачи.
Решив задачу мы попадём в ледяной городок и совершим лыжные и санные прогулки, покатаемся на горке и на коньках.

На ледовом катке 40 девочек, а мальчиков на 4 меньше.
Сколько всего детей на катке? (Решение и характеристика задачи).
А далее, отгадав загадку, узнаем на ком предлагают нам покататься Дед Мороз со Снегурочкой?
Загадка. Четвероногие друзья. Их не любить никак нельзя.
Они и выручат в беде, и в дружбе очень верные. (Собака)
Интересно знать!
Помимо ледового городка организовано катание на собачьих упряжках породы хаки. Кем же люди называют собаку, мы узнаем вычислив выражения.
3.6. Вычислить выражения. Самостоятельная работа по вариантам.
1 – вариант 2 - вариант
96+4-80= 20 50-30+3 = 23
35-20+7= 22 40-18+9= 31
Каждому числу соответствует буква. Составьте слово.
31 20 23 22
Г Д У Р
(друг)
- Почему собаку называют другом человека? (Ответы учащихся)
Физминутка.
3.7. Задание на точность. Геометрический диктант. Найди периметр.
Самостоятельная работа учащихся. 2 см
Начало: 4 вправо, 4 вниз, 4 вверх, 4 влево. Конец.
- Какая фигура получилась? Что такое квадрат? 2 см 2 см
- Найдите его периметр. Р = а + а + а + а
Р= 2см+2см+2см+2см=8см 2 см
А на ком же предстоит нам ещё покататься? Отгадайте загадку:
Стройный, быстрый, рога ветвисты. Пасётся весь день. Кто же это? (Олень)
Знаете ли вы? В сказочном городке предусмотрено катание на упряжках , запряжённых настоящими северными оленями.
3.8. Решение задачи.
Знаете ли вы? В Боровом можно найти варианты отдыха на любую сумму.
Решив задачу мы узнаем сколько стоит катание на северных оленях за 1 круг с человека.
Катание на собачьих упряжках стоит 150 тенге с человека за 1 круг, а катание на оленьих упряжках на 50 тенге дороже. Сколько стоит катание на оленьих упряжках? (Анализ и решение задачи)

3.9. Самостоятельная разноуровневая работа.
Время путешествия подошло к концу. Вернуться из путешествия нам помогут знаки арифметических действий «+» и «-». Их надо поставить вместо точек так, чтобы равенства были верными.
Вставь знаки «+» и «-».
А – вариант В - вариант С - вариант
(перспективный) (обязательный) (облегчённый)
69…11…57…10 = 33 12…9…35 =56 11…0…11 = 22
49…8…18…61 = 100 50…42…3 = 11 15…11…8 = 12
Задание на логику: переложите 5 палочек так, чтобы получилась ваза.

4. Обобщение. Ребята , мы хорошо поработали и вернулись в родную школу. Давайте дружить со спортом!
Итоги: - Сегодня у нас был урок-путешествие. Где мы побывали?
- Чем мы занимались на уроке ? Что вам больше всего понравилось ?
5. Самооценка учащихся. Комментирование учителя.
6.Домашнее задание: работа по карточкам.