Урок-квест по математике "Решение задач" 4 класс

Класс: 4 «В»
Тема урока: Решение задач
Цели урока: -закрепление умения решать задачи разных видов;
-развитие вычислительных навыков, логического мышления, внимания, умения доказывать, анализировать, работать в группе;
- воспитание творческих способностей, интереса к предмету.
Предполагаемый результат: Все учащиеся смогут:
применять формулы для решения задач разных видов
Большинство учащихся смогут:
комментировать и анализировать решение задач разных видов
Некоторые учащиеся смогут:
объяснять ход решения задач
Ресурсы Презентация, карточки, раздаточный материал, тест
Ход урока:
Этапы урока Запланированная деятельность на уроке Ресурсы
Орг
момент
3 мин Мотивация.

Учитель: У каждого на парте лежит буква, я вам предлагаю придумать пожелание на этот урок своему другу и придумать пожелание именно на эту букву
А – активности Б- бодрости В- внимательности Д- доверия

Создание кол-ной среды

Проверка домашнего задания
5 мин
Задача стр 62 №10 взаимопроверка тетрадей- работа в паре
Скорость Время Расстояние
? км/ч 3ч 2550 км
одинаковая 5ч ?км
1) 2550:3=850(км/ч)
2) 850*5=4250(км)
Ответ:4250 км пролетит самолет за 5 часов


Дескриптор к задаче
1 Краткая запись задачи в таблице 1 балл
2 Нахождение скорости самолета 1 балл
3 Нахождение пути самолета 1 балл
4 Запись правильного ответа в задаче 1 балл


Работа в паре

Новая тема
23 мин Актуализация.
Учитель: Сейчас я вам предлагаю разгадать тему урока, для этого объединитесь в группы и внимательно посмотрите на таблицу с буквами, вам нужно прочитать и отыскать по вертикали либо по горизонтали спрятанную тему урока
к о р е н ь х
ш п с а л а т
р е ш е н и е
к н и г а п ч
м о р е к и т
б з а д а ч ъ
Тема урока: «Решение задач»

Расположите ответы в порядке возрастания, узнаете форму урока
32 22 13 52 42

е в к т с



Какие правила вы соблюдали в группе, чтобы добиться хорошего результата?
Кто может объяснить, что же такое урок – квест?
Давайте обратимся за объяснением к Википедии
ВИКИПЕДИЯ:
Квест - один из основных жанров компьютерных игр, требующих от игрока решения умственных задач для продвижения по сюжету.
Мы должны стать персонажами компьютерной игры – квеста.
Разделимся на секретные группы:
«Сириус», «Меч», «Стрела», «Венера», «Барс», «Захват».
Я буду вашим системным администратором и буду руководить вашими действиями. Нам нужно достать из данного сейфа диск и игрой – квестом. Подсказка: Известно, что в коде присутствуют три цифры 6,8,7. Нужно составить 6 комбинаций и расположить их в порядке возрастания. Это и будет секретный код



Минута чистописания

Секретный код:
678 687 768 786 867 876
«ВХОД ВЫПОЛНЕН»


Постановка цели (проблемная ситуация).
Давайте в группах определим цели на данный урок, озвучим их

Миссия: Нам предстоит выполнить пять квест - заданий. Каждое новое задание будет открываться лишь тогда, когда полностью будет выполнено предыдущее задание

Логическое задание
(задание со спичками)

Как вы думаете, что может означать число 9 в нашей квест -игре?
Отправляемся назад в прошлое в 9 век и попадаем в замок, где и будет проходить наш квест. А вы знаете, что такое замок?

Замок – это оборонительная крепость, построенная в сельской местности. Замки впервые появились в истории между 9-м и 10-м веками на Ближнем Востоке и в Европе, олицетворяя символ власти.

Как вы думаете, мы попадем в этот замок? Нам нужно отыскать ключ к дворцовым дверям в замке, это задача в учебнике стр 62 № 1
I маляр- 180 дверей за 15 дней
II маляр – 180 дверей за 10 дней
Вместе -? дней
1) 180:15=12(дв)- за 1 день I маляр
2) 180:10=18(дв) – за 1 день II маляр
3) 12+18=30(дв) – вместе за 1 день
4) 180:30=6(дн)- потребуется
Ответ: 6 дней



Вот мы с вами оказались в замке, нам нужно подняться по лестнице и узнать, кому принадлежат мечи на картине. (миниролик через гиперссылку)
Задача стр 62 № 2

1)19+76=95(км/ч) – скорость сближения
2) 95•6=570(км)-путь
Ответ: 570 км расстояние между городами

Рыцари — это люди, жившие в замках и неустрашимо сражавшиеся в битвах и на турнирах верхом на могучих скакунах, облачённые в тяжёлые доспехи.
Как передвигались рыцари? Как еще передвигались люди в те времена?
Физкультминутка


Что – то произошло с экраном компьютера. Наверное попал вирус и теперь нам на помощь придут Фиксики с физкультминуткой и почистят вирус.
Следующее задание, отыскать номер секретной комнаты в замке, где спрятан магический предмет. Для этого нужно решить примеры в учебнике стр 63 № 7, это будет нашей подсказкой:
49320:15=3288
265959:87=3057
Номер комнаты будет соответствовать сумме всех цифр и равен 15
Какое это число? (3057)


В этой комнате мы должны отыскать магический предмет. Это может быть книга, телескоп, шар, свеча….
Нужно решить геометрическую задачу:
Длина комнаты 45 метров, длина 20 метров.
Найти периметр и площадь этой комнаты.
Дано: а=45м Р=(а+в)•2
в=20м Р=(45+20)•2=130 м
Найти:Р=?м S=а•в
S=?м2 S=45•20=900м2
Ответ: Р=130 м, S=900м2

Магический предмет - хрустальный шар. Мы его нашли и почти закончили квест- игру.
Групповая работа – разгадывание темы и формы урока
Закрепле-ние урока
5 мин Теперь нам нужно выйти из игры, для этого должны выполнить тест.
Выполняют тест в группах , трое учащихся в электронном варианте
(приложение 1)
ГР

Рефлексия
4 мин Учитель: Я бы хотела получить от вас обратную связь о данном уроке, где вы на сотовых телефонах напишите любому адресату смс о том, как прошел урок и мы отправим их на сервер.



Работа в паре – взаимооценивание за урок

Комментарии оценок учителем
Домашнее задание: стр 63 №10


Задание №1
Лыжник прошёл дистанцию 24 км за 3 часа. С какой скоростью он шёл?
1) 8 км/ч
2) 72 км/ч
3) 27 км/ч
4) 21 км/ч

Задание №2
Мотоциклист ехал 4 часа со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние он проехал?
1) 20 км
2) 84 км
3) 320 км
4) 76 км

Задание №3
С какой скоростью должен ехать велосипедист, чтобы за 3 часа проехать 33 км?
1) 11 км/ч
2) 99 км
3) 30 км/ч
4) 36 км/ч

Задание №4
Крейсер проплыл 80 км со скоростью 40 км/ч. Сколько времени он затратил?
1) 4 часа
2) 1 час
3) 3 часа
4) 2 часа

Задание №5
Охотник верхом на лошади проехал 28 км со скоростью 14 км/ч. Сколько времени он потратил на дорогу?
1) 3 часа
2) 4 часа
3) 2 часа
4) 1 час

Задание №6
Найти периметр квадрата со стороной 5 см
1) 25 см
2) 20 см
3) 10 см
4) 15 см

Задание №7
Найти периметр треугольника со сторонами 2 см, 4 см, 6 см
1) 15 см
2) 36 см
3) 48 см
4) 12 см

Задание №8
Найти площадь прямоугольника, если длина 8см, ширина 4 см
1) 32 см2
2) 32 см
3) 24 см
4) 24 см2

Задание №9
Масса 1 ящика 10 кг. Какова масса 7 ящиков?
1) 17 кг
2) 70 кг
3) 17 ящиков
4) 70 ящиков

Задание №10
Площадь квадрата равна 36 см2
Чему равен периметр квадрата?
1) 6 см
2) 24 см2
3) 24 см
4) 6 см2