Поурочный план
07.03.2016
1616
538
Белокопытовва Валентина Семеновна
по учебному курсу «Математика» в 6 классе
Базовый уровень
2015/2016учебный год
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п Раздел, название урока в
поурочном планировании Дидактические единицы образовательного процесса Контроль
знаний
учащихся Коли-
чество
часов Дата Корректи-
ровка
I четверть 45
ГЛАВА I. Обыкновенные дроби Цель: выработать прочные навыки арифметических действий с обыкновенными дробями и умение решать основные задачи на проценты, на пропорции. 93
§1. ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ Основная цель: завершить изучение натуральных чисел, подготовить основу для освоения действий с обыкновенными дробями. 20
1
2
3 Делители и кратные, п. 1. Знать и понимать:
- делители и кратные числа;
- признаки делимости на 2,3,5,10;
- простые и составные числа;
- разложение числа на простые множители;
- наибольший общий делитель;
- наименьшее общее кратное.
Уметь:
- находить делители и кратные числа;
- находить наибольший общий делитель двух или трех чисел;
- находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел;
- раскладывать число на простые множители;
- проводить простейшие умозаключения, обосновывая свои действия ссылками на определение, правило. Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа). СК
Урок комплексного применения ЗУН. С-1. ИК. 3
4
5
6
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2, п. 2. Изучение нового материала. ГК. СК
Комбинированный урок.
Урок систематизации и контроля знаний. С-2. ИК 3
7
8 Признаки делимости на 9 и на 3. п. 3. Игровой урок. СК. ГК . Т-1
Урок – практикум. С-3. ИК 2
9
10 Простые и составные числа, п. 4. Урок изучения нового материала. СК. ВК
Урок целевого применения усвоенного материала. С- 4 2
11
12 Разложение на простые множители, п. 5. Изучение нового материала в процессе выполнения заданий. ГК. Т-2
Урок-практикум. С-5. ИК 2
13
14
15 Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа, п. 6. Урок приобретения новых умений и навыков. ВК
Урок комплексного применения ЗУН. ФК
Урок обобщения и систем.знаний. С-6. ИК 3
16
17
18
19 Наименьшее общее кратное, п. 7. Урок теоретических и практических самостоятельных работ. ГК
Комбинированный. С-7
Уроки-практикумы. Т-3 4
20 Контрольная работа №1 по теме «Делимость чисел», п.п. 1 – 7. Уметь применять изученный теоретический
материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. ТК. ФК 1
№
п/п Раздел, название урока в
поурочном планировании Дидактические единицы образовательного процесса Контроль
знаний
учащихся Коли-
чество
часов Дата Корректи-
ровка
§2. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ Основная цель: выработать прочные навыки преобразования дробей, сложения и вычитания дробей. 22
21
22 Основное свойство дроби, п. 8. Знать и понимать:
- обыкновенные дроби;
- сократимая дробь;
- несократимая дробь;
- основное свойство дроби;
- сокращение дробей;
- сравнение дробей;
- сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.
Уметь:
- сокращать дроби;
- приводить дроби к общему знаменателю;
- складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями;
- сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей. Комбинированный. ГК
Урок-практикум. Обучающая с/р.
ВК. СК 2
23
24
25 Сокращение дробей, п. 9. Урок формирования новых знаний и умений.
Урок-практику. С-8. ИК
Урок-практикум. ГК. СК 3
26
27
28 Приведение дробей к общему знаменателю, п. 10. Урок изучения нового материала. Обучающая с/р. Урок-практикум. СК
Урок комплексного применения ЗУН. С-9 3
29
30
31
32
33
34 Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями, п. 11. Уроки приобретения новых знаний, умений. СК. ГК
Комбинированный. С-10
Уроки приобретения новых знаний, умений.
Урок-практикум. СК
Комбинированный. С-11
Урок обобщения и систематизации ЗУН. Т-4 6
35 Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»,
п.п. 8 – 11.
Уметь применять теоретический материал при решении задач.
Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
ФК. ТК 1
36
37
38
39
40
41 Сложение и вычитание смешанных чисел, п. 12.
Уметь:
- складывать и вычитать смешанные числа. Изучение нового материала
Урок практических самостоятельных работ. СК Урок-практикум. С-12. ИК
Урок комплексного применения ЗУН. ГК. СК
Комбинированный. СК 6
42 Контрольная работа №3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел», п. 12. Уметьприменять теоретический материал при решении задач. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. ТК. ФК 1
§ 3. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ДРОБЕЙ Основная цель: выработать прочные навыки арифметических действий с обыкновенными дробями и решения основных задач на дроби. 31
№
п/п Раздел, название урока в
поурочном планировании Дидактические единицы образовательного процесса Контроль
знаний
учащихся Коли-
чество
часов Дата Корректи
ровка
43
44 Умножение дробей, п. 13. Усвоение нового материала в процессе выполнения заданий. ГК
Урок теоретической и практической самостоятельных работ. СК 2
45 Итоговый урок по материалам I четверти. Урок с элементами игры. СК 1
II четверть35
46
47 Умножение дробей, п. 13. Знать и понимать:
- правило умножение дробей;
- нахождение части числа;
- распределительное свойство умножения.
Уметь:
- умножать обыкновенные дроби;
- находить дробь от числа. Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Самоконтроль. 2
48
49
50
51 Нахождение дроби от числа, п. 14. Усвоение нового материала в процессе решения задач. СР обучающего характера с проверкой на уроке. 4
52
53
54
55
56 Применение распределительного свойства умножения, п. 15. Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. СР. 5
57 Контрольная работа №4 по теме «Умножение обыкновенных дробей», п.п. 13 – 15. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль. 1
58
59 Взаимно обратные числа, п. 16. Знать и понимать:
- взаимно обратные числа;
- правило деления дробей.
Уметь:
- находить число обратное данному;
выполнять деление обыкновенных дробей. Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Проверочная СР. Индивидуальный контр. 2
60
61
62
63
64 Деление, п. 17. Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. СР. 5
65 Контрольная работа №5 по теме «Деление обыкновенных дробей», п.16 – 17. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Тематический фронтальный контроль. 1
№
п/п Раздел, название урока в
поурочном планировании Дидактические единицы образовательного процесса Контроль
знаний
учащихся Коли-
чество
часов Дата Корректи
ровка
66
67
68
69
70 Нахождение числа по его дроби, п. 18. Знать и понимать:
- нахождение числа по его части.
Уметь:
- находить число по данному значению его дроби;
- находить значения дробных выражений. Усвоение изученного материала в процессе решения зад. 5
71
72
73 Дробные выражения, п. 19. Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная СР. 3
74 Контрольная работа №6 по теме «Дробные выражения», п.п. 18 – 19. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль. 1
§4. ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ Основная цель: сформировать понятия пропорции, прямой и обратной пропорциональности величин. 18
75
76
77
78
79 Отношения, п. 20. Знать и понимать:
- отношения;
- пропорции;
- основное свойство пропорции;
- пропорциональные и обратно пропорциональные величины;
- понятие о прямой и обратной пропорциональности величин, практическую значимость этих понятий.
Усвоение нового материала в процессе выполнения заданий. Обучающая и проверочная СР. 5
80 Повторение. Решение задач. Обобщение материала II четверти. Урок обобщения и систематизации изученного материала. ИК. ФК. 1
III четверть50
81
82 Пропорции, п. 21. Уметь:
- решать задачи с помощью пропорций на прямую и обратную пропорциональные зависимости. Уроки повторения и приобретения новых умений. 2
83
84
85 Прямая и обратная пропорциональные зависимости, п. 22. Усвоение изученного материала в процессе выполнения самостоятельных работ, обучающая СР. 3
86 Контрольная работа №7 по теме «Отношения и пропорции»,
п.п. 20 – 22. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. ТК. 1
№
п/п Раздел, название урока в
поурочном планировании Дидактические единицы образовательного процесса Контроль
знаний
учащихся Коли-
чество
часов Дата Корректи
ровка
87
88 Масштаб, п. 23. Знать и понимать:
- формулу длины окружности;
- формулу площади круга;
- понятия: масштаб, шар.
Уметь:
- решать задачи по формулам;
- решать задачи с использованием масштаба. Усвоение изученного материала в процессе решения задач. 2
89
90 Длина окружности и площадь круга, п. 24. Практический урок + объяснение. 2
91
92 Шар, п. 25. Изучение нового материала. 2
93 Контрольная работа №8 по теме «Масштаб. Длина окружности и площадь круга. Шар», п.п. 23 – 25. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Тематический индив. контроль. 1
ГЛАВА II. Рациональные числа Цель: расширить представления учащихся о числе, выработать навыки арифметических действий с положительными и отрицательными числами; подготовить учащихся к выполнению преобразований выражений, решению уравнений; познакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости. 64
§5. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА Основная цель: расширить представления учащихся о числе путем введения отрицательных чисел. 13
94
95
96 Координаты на прямой, п. 26. Знать и понимать:
- противоположные числа;
- координаты на прямой;
- модуль числа и его геометрический смысл;
- целые числа.
Уметь:
- находить для числа противоположное ему число;
- изображать положительные и отрицательные числа на числовой оси;
- находить модуль числа;
- сравнивать рациональные числа. Игровой урок. Работа в группах. Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Закрепление пройденного материала 3
97
98 Противоположные числа, п. 27. Усвоение изученного материала в процессе решения задач. Проверочная самостоятельная работа. 2
99
100 Модуль числа, п. 28. Практикум по решению задач. Групповой, устный и пис. контроль. 2
101
102
103 Сравнение чисел, п. 29. Практикум по решению задач. Групповой, устный и письменный контроль. 3
№
п/п Раздел, название урока в
поурочном планировании Дидактические единицы образовательного процесса Контроль
знаний
учащихся Коли-
чество
часов Дата Корректи
ровка
104
105 Изменение величин, п. 30. Практикум по решению задач. Групповой, устный и письм. контр. 2
106 Контрольная работа №9 по теме «Положительные и отрицательные числа»,
п.п. 26 – 30. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль. 1
§6. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ Основная цель: выработать прочные навыки сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел. 11
107
108 Сложение чисел с помощью координатной прямой, п. 31. Знать и понимать:
- правило сложения отрицательных чисел;
- правило сложения двух чисел с разными знаками;
- вычитание рациональных чисел;
- сложение чисел с помощью координатной прямой.
Уметь:
- складывать числа с помощью координатной прямой;
- складывать и вычитать рациональные числа. Усвоение изученного материала в процессе решения задач. СР. 2
109
110 Сложение отрицательных чисел, п. 32. Урок с частично- поисковой деятельностью. СР. 2
111
112
113 Сложение чисел с разными знаками, п. 33. Игровой урок. Работа в группах. Закрепление пройденного материала 3
114
115
116 Вычитание, п. 34. Усвоение изученного материала в процессе решения задач. СР 3
117 Контрольная работа №10 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел», п.п. 31 – 34. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль. 1
§7. УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ Основная цель: выработать прочные навыки арифметических действий с положительными и отрицательными числами. 12
118
119
120 Умножение, п. 35. Знать и понимать:
- понятие рациональных чисел;
- правило умножения отрицательных чисел;
- правило умножения чисел с разными знаками. Комбинированные уроки. Различные формы контроля. 3
№
п/п Раздел, название урока в
поурочном планировании Дидактические единицы образовательного процесса Контроль
знаний
учащихся Коли-
чество
часов Дата Корректи
ровка
121
122
123 Деление, п. 36. Уметь:
- переводить обыкновенную дробь в десятичную;
- выполнять умножение и деление рациональных чисел. Усвоение изученного материала в процессе решения задач. СР обучающего характера. 3
124
125 Рациональные числа, п. 37. 2
126 Контрольная работа №11 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел», п.п. 35 – 37. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль. 1
127
128
129 Свойства действий с рациональными числами, п. 38. Уметь:
- применять свойства действий с рациональными числами для преобразования выражений. Уроки практикумы по применению свойств действий с рациональными числами.
ИК 3
130 Обобщение материала III четверти. Обобщение и систематизация.
ТК 1
VI четверть 40
§8. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ Основная цель: подготовить учащихся к выполнению преобразований выражений, решению уравнений. 14
131
132
133 Раскрытие скобок, п. 39. Знать и понимать:
- подобные слагаемые;
- коэффициент выражения;
- правила раскрытия скобок.
Уметь:
- преобразовывать рациональные выражения путем раскрытия скобок и приведения подобных слагаемых Комбинированные уроки.
Различные формы контроля. 3
134
135 Коэффициент, п. 40. Усвоение нового материала в процессе выполнения заданий. 2
136
137
138 Подобные слагаемые, п. 41. Уроки практикум. Проверочная СР. 3
139 Контрольная работа №12 по теме «Подобные слагаемые»,
п.п. 38 – 41. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль. 1
140
141
142
143 Решение уравнений, п. 42. Знать: общие приемы решения линейных уравнений с одним неизвестным.
Уметь: применять свойства уравнения для нахождения его решения. Уроки практикумы по решению уравнений. СР обучающая и проверочная. 4
№
п/п Раздел, название урока в
поурочном планировании Дидактические единицы образовательного процесса Контроль
знаний
учащихся Коли-
чество
часов Дата Корректи
ровка
144 Контрольная работа №13 по теме «Решение уравнений», п. 42. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль. 1
§9. КООРДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ Основная цель: познакомить учащихся с прямоугольной системой координат на плоскости. 13
145
146 Перпендикулярные прямые, п. 43. Знать и понимать:
- перпендикулярные прямые;
- параллельные прямые;
- координатная плоскость;
- координаты точки;
- столбчатая диаграмма;
- график зависимости.
Уметь:
- изображать координатную плоскость;
- строить точку по заданным координатам;
- находить координаты изображенной в координатной плоскости точки;
- строить столбчатые диаграммы;
- находить значения величин по графикам зависимостей. Обучающий урок. Урок практическая работа. Самостоятельная работа обучающая. 2
147
148 Параллельные прямые, п. 44. Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа). 2
149
150
151 Координатная плоскость, п. 45. Уроки усвоения новых знаний, умений и навыков. Различные формы контроля. 3
152
153 Столбчатые диаграммы, п. 46. Обучающий урок. Урок практическая работа. Самостоятельная работа обучающая. 2
154
155
156 Графики, п. 47. Обучающий урок. Урок практическая работа. Самостоятельная работа обучающая.
ИК 3
157 Контрольная работа №14 по теме «Координатная плоскость», п.п. 43 – 47. Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль. 1
Итоговое повторение 13
158
159 Делимость чисел, п.п. 1 – 7, п. 48. Знать и понимать:
- основные математические понятия, термины, формулы, свойства, способы решения уравнений и задач, преобразования выражений, изучаемых в курсе математики 6 класса. Урок «занимательных задач»
2
160
161 Действия с обыкновенными дробями и смешанными числами, п.п. 8 – 19, п.48. Решение задач. С/Р обучающего характера. Индивидуальный контр.
ГК 2
№
п/п Раздел, название урока в
поурочном планировании Дидактические единицы образовательного процесса Контроль
знаний
учащихся Коли-
чество
часов Дата Корректи
ровка
162 Отношения и пропорции, п.20 – 25, п. 48. Уметь:
- применять теорию, изученную в курсе математики 6 класса на практике. Уроки обобщения и систематизации изученного материала. Практикумы по решению задач. 1
163
164 Действия с рациональными числами, п.26 – 38, п.48. 2
165
166 Решение уравнений,
п.39 – 43, п. 48. 2
167 Координаты на плоскости, п.44 – 47, п. 48. 1
168 Итоговая контрольная работа №15 Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы. Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся. Фронтальный контроль. 1
169
170 Итоговые занятия. Уроки обобщения и систематизации знаний. 2
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
1. Депман И.Я. За страницами учебника математики: книга для чтения учащимися 5 – 6 классов / И.Я. Депман, Н.Я. Виленкин. – М.: Просвещение, 1999. – 288 с.
2. Жохов В.И. Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы. – М.: Мнемозина, 2011. – 32 с.
3. Жохов В.И. Преподавание математики в 5 – 6 классах: методическое пособие. – М.: Мнемозина, 2008. – 239 с.
4. Жохов В.И. Математика. 6 класс. Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений / В.И. Жохов, Л.Б. Крайнева. – М.: Мнемозина, 2010. – 63 с.
5. Жохов В.И. Математика. 6 класс. Диктанты для учащихся общеобразовательных учреждений / В.И. Жохов, А.А. Терехова. – М.: Мнемозина, 2010.
6. ЖоховВ.И. Математический тренажер, 6 класс / В.И. Жохов, В.Н. Погодин. – М: Мнемозина, 2009 г. – 48 с.
7. Кузнецова Г.М. Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев. Математика, 5 – 11 кл. / Г.М. Кузнецова, Н.Г. Миндюк. – 4-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2004. – 320с.
8. Лысенко Ф.Ф. Тесты для промежуточной аттестации. Математика, 5-6 класс / Ф.Ф. Лысенко, Л.С. Ольхова, С.Ю. Кулабухов. – Ростов-на-Дону: Легион, 2010. – 157 с.
9. Математика. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – М.: Мнемозина, 2010. – 288 с.
10. Попова Л.П. Контрольно-измерительные материалы. 6 класс. – М.: ВАКО, 2010. – 93 с.
11. Рудницкая В.Н. Рабочая тетрадь по математике №1. 6 класс. – М.: Мнемозина, 2010.
12. Рудницкая В.Н. Рабочая тетрадь по математике №2. 6 класс. – М.: Мнемозина, 2010.
13. Учебное интерактивное пособие к учебнику Н.Я. Виленкина, В.И. Жохова, А.С. Чеснокова, С.И. Шварцбурда «Математика» 6 кл. – М.: Мнемозина, 2009. – (CD-ROM)
14. Чесноков А.С. Дидактические материалы по математике для6 класса / А.С. Чесноков, К.И. Нешков. – М: Классикс Стиль, 2009. – 165 с.
Скачать материал
Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.