Технологическая карта урока математики «Переместительное свойство умножения» 2 класс
|
УМК |
«Гармония» |
|
Планируемые результаты |
Предметные:
- познакомить с переместительным законом
умножения, его формулировкой и записью в общем виде; - уметь применять переместительный закон
умножения, - формировать умение решать задачи,
раскрывающие конкретный смысл умножения; - закрепить смысл умножения УУД Познавательные: – строить
рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его свойствах и
связях; – развивать
мыслительные операции сравнения, классификации Регулятивные: –
принимать и сохранять учебную
задачу и активно включаться в деятельность, направленную на её решение в
сотрудничестве с учителем и одноклассниками; – осознавать
возникающие трудности и искать способы их преодоления. Коммуникативные: –
выражать в речи свои мысли и
действия; – строить
понятные высказывания. Личностные: – проявлять
познавательный интерес к
изучаемому материалу; – понимать
поставленные цель и задачи на занятии и стремиться их
выполнить; – оценивать
свои достижения на уроке; – формирование
таких личностных качеств как любознательность, трудолюбие, умение слушать и слышать собеседника,
обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение. |
|
Оборудование |
Карточки с
выражениями, карточки для групповой работы, учебники, тетради на печатной
основе, словарь Ожегова, ПК, презентация урока на флешке, мультимедиа
проектор, интернет. |
Этапы урока |
Деятельность учеников |
УУД
|
Деятельность учителя |
|
|
Цели: - актуализировать требования к
ученику со стороны учебной деятельности; - создание условий для возникновения
у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность; - организовать планирование учебной
деятельности на уроке.
|
Формулируют правила поведения на уроке,
аргументируют их.
Слушают музыку
Слушают учителя
|
Личностные УУД (Осмысление внутренней
позиции ученика на уровне положительного отношения к уроку)
Регулятивные УУД (Самоорганизация и
организация своего рабочего места)
|
1. Мы приветствуем
гостей Дорогих учителей Всех знакомых,
незнакомых, И сердитых, и весёлых И сегодня второй класс На урок позвал всех Вас. 2. Психологический настрой. (звучит
музыка Моцарта) В каждом из нас есть маленькое солнце –
доброта. Добрый человек-это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и охраняет её,
а любовь и помощь согревают, как солнце. Я хочу, чтобы урок был для вас
действительно добрым и тёплым, принёс много нового и интересного. Посмотрите
друг на друга, улыбнитесь, пожелайте успешной работы себе, соседу, всему
классу. -Вы,готовы к
уроку? На вас надеюсь я, друзья. Мой хороший,
дружный класс Все получится у нас. 2 Вводная
беседа. - Как вы думаете, нужно ли вам изучать математику? - Где в повседневной жизни вы встречались с
математикой? - Математика нужна во многих областях. И ни одна из профессий, которую вы выберете, став
взрослыми, не может обойтись без знания математики. Строителю она
нужна, чтобы рассчитать, сколько материалов нужно для строительства здания;
врачу, чтобы рассчитать норму лекарства или создать новое лекарство от всех
болезней; инженеру, чтобы создать новую совершенную машину. Без математики не
может обойтись ни одна наука:ни химия, ни физика, ни астрономия. - Ещё в 18 веке знаменитый во всём мире учёный, наш
соотечественник, М. В. Ломоносов, член Академии наук, талантливый физик и
химик сказал: «Математику уж за тем учить надо, что она ум в порядок
приводит».(слайд) - Ну, что ж, будем приводить свой ум в порядок? |
На странице приведен только фрагмент материала.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.