Конспект к уроку математики "Повторение и закрепление пройденного по теме «Приёмы устного умножения и деления»" 3 класс

Цели: актуализация приобретённых знаний.
Задачи:
- тренировка умений решать текстовые задачи;
- формирование мыслительных операций;
- анализ, синтез, обобщение;
- развивать, логическое мышление, наблюдательность, математическую речь;
Воспитывать любовь к математике, желание знать больше о родном крае.
Оборудование: карточки, слайды ИКТ.
Тип урока: комбинированный.
Форма проведения: урок путешествие.
Методы обучения: словесный, демонстрационный, опрос фронтальный, комментированное управление, дифференцированная работа, сюрпризный момент.
Ход урока.
1.Психологический настрой:
-Долгожданный дан звонок-
Начинается урок.
Мы за парты тихо сели
И на доску посмотрели.
2.Целеполагание: повторяем то,
Что знаем,
Что умеем,
Понимаем.
Сегодня на уроке мы будем путешествовать по родному краю.
3. Работа в тетрадях.
-Записать в тетради число. Дополнить его предыдущим и последующим числами.
-Чем похожи и чем различаются числа?
4.Развиваем быстроту реакции.
На партах карточки с заданиями:
1) Подчеркнуть числа, в которых десятки – нечётные:
16 42 25 36 71 60 81 95 58 09
-Если к первому двузначному числу ряда, прибавить разрядную сумму второго и третьего чисел, то получим дату основания города Уральск. Назовите эту дату.
2) Подчеркнуть числа, в которых десятки – чётные:
76 83 62 98 56 43 24 36 71 80
-Если сложить разрядную сумму трёх последних чисел ряда, то в сумме вы получите юбилейную дату, которую будет отмечать наша школа в этом году.

3) Подчеркнуть числа, в которых десятки делятся на 2, без остатка:
23 75 63 94 37 80 12 48 56 84
5.Развиваем внимание. Математический диктант:
Слайды №1 - 6
-В нашем городе есть: железнодорожный вокзал, речная пристань, автовокзал и аэропорт. Запишите число вокзалов.
-По улице Жангир-хана проходит дорога, которая называется «литературной». По ней в разное время проехали выдающиеся писатели и поэты: А.С.Пушкин, Л.Н.Толстой, В.Даль, А.Крылов, М.Шолохов, А.Гайдар, Б.Сеитов, Н.Корсунов. Сколько перечислено фамилий?
- Западно – Казахстанская область граничит:
На севере – Оренбургская область, Саратовская область;
На западе – Волгоградская область, Астраханская область;
На востоке – Актюбинская область;
На юге – Атырауская область. Сколько областей граничит с З.К.О?
- На территории ЗКО могут разместиться такие европейские государства, как: Бельгия, Нидерланды, Дания, Люксембург и Швейцария. Сколько государств может разместиться в нашей области?
- В нашей области - 200 рек и речушек. Река Урал делит область на западную и восточную части. На востоке – 80 рек, а сколько их на западе?
-Самая высокая точка нашей области –гора Ичка высотой 251м над уровнем моря. Высота Свистун – горы - 35м. На сколько метров гора Ичка выше Свистун –горы?
6.Проверка математического диктанта.
7.Работа по теме урока.
Слайд №7.
Край, в котором мы живём, богат и уникален своей природой.
Послушайте о нём стихотворение.
Взглядом край мой не окинешь,
Затерялся он в степи.
У излучины Урала
Там, где белые пески.
Здесь когда- то море Тетис
Размывало берега
И оставило, на память,
Все из мела острова.
Чтобы знали мы,
Как к морю динозавры строем шли.
А в морской воде блистали -
Белые фораминиферы.
Пролетела быстро эра.
Воды Тетиса ушли…
Лишь остатки мезозоя
Смотрят белым из земли.
Меловые наши горки,
Так в народе нарекли-
Край родной, навек любимый,
У излучины реки.
Слайд№8.
-В окрестностях нашего посёлка, по берегу реки Урал, произрастают различные виды деревьев. Какое дерево называют деревом – пылесосом, узнаем, выполнив задание №2 б) и №3б) по учебнику с.205
Деревом –пылесосом биологи называют- чёрный тополь. По «выработке» кислорода и способности очищать воздух от пыли и газов в разы превосходит сосну, ель, липу.
-В сентябре «Зеленстрой» выделил саженцы тополя и клёна для посадки в парке. Составьте и решите задачи (денные на листочках на партах).
Физминутка «Ласточки пропали» А.Фет.
Слайд № 9.
-В ЗКО обитает большое количество видов птиц. Кто из них относится к разряду «Самые, самые птицы…», узнаем после выполнения задания №13, с.206.
а) Птицы «долгожители»: чайки и кулики – 36 лет, крачки – 27 лет, ястреба, коршуны – 26 лет, утки, гуси и лебеди – 23 года, стрижи – 21 год и дятлы – 12 лет.

-Во сколько раз продолжительность жизни «лесного доктора» короче продолжительности жизни чаек? Составить и решить уравнение.

б) Птицы «тяжеловесы» : дрофа. Ее масса от 16 до 27 килограммов.
-Какие числа нужно возвести в степень, чтобы получить первое и второе число массы дрофы?
в) Птицы с самым быстрым полётом и самым острым зрением.
Обладатель этого рекорда: сокол- сапсан. Он летает со скоростью более 200 км/час. Он может увидеть голубя на расстоянии более 8 километров.
-За какое время сокол - сапсан преодолеет расстояние в 600км (округлённое число -585км, расстояния ЗКО с запада на восток). Написать формулу и решить задачу.
Слайд№10.
-У подножия южного склона Свистун – горы располагается наш добрый сосед, посёлок Круглоозерное. На его зелёных полях выращивают витамины для города. О каких витаминах пойдёт речь, узнаем после выполнения геометрического задания на с.205 №7,8.
Капуста, картофель, свёкла, морковь, баклажаны, кабачки, лук- витаминно –овощная продукция Круглоозёрного. Краткие сообщения о витаминах, содержащихся в данных овощах.
8.Рефлексия деятельности на уроке: «Лестница успеха»
9.Домашнее задание: с.206 №17.
10.Итог урока.