Главное меню

  • К списку уроков
Производство, передача и использование электрической энергии. Трансформатор.
25.11.2021 54 9 Калинина Светлана Сергеевна

Переменный ток
Класс: 11 Количество присутствующих: отсутствующих:
Дата: Производство, передача и использование электрической энергии. Трансформатор.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 11.4.3.11 -анализировать принцип работы трансформатора на основе уравнения мощности;

Цели урока • Определять переменный ток, генерирование тока и его характеристики;
• Знать и понимать принцип работы и применение трансформаторов
Критерии успеха Цель обучения
11.4.3.11 -анализировать принцип работы трансформатора на основе уравнения мощности;
Навыки Дескрипторы
Учащийся достиг цели обучения, если
Знание и понимание
Применение
Исследовательские навыки Понимает принцип работы трансформатора.
Понимает основу работы понижающего и повышающег
трансформатора
Применяет уравнение мощности

Языковые цели
Учащиеся могут:
- описывать в устной форме, как переменное напряжение индуцируется во вторичной обмотке трансформатора,
- описывать разность фаз между входным и выходным напряжениями
Лексикология и терминология:
Индукция, переменный ток, магнитный поток, связь магнитного потока, скорость изменения, разность фаз, вторичная, первичная, пиковое значение, пиковое значение, R.M.S.
Трансформатор Трансформатор The Transform
r
Трансформатордың ПӘК-і КПД трансформатора Transformer efficiency
Трансформатордың сыртқы бөлігі Внешние части трансформатора External Parts of a Transformer
Реалды трансформатор Реальный трансформатор A Real Transformer
Полезные наборы фраз для диалога / письма.
Трансформатор не работает на постоянном токе. потому что...
Почему между входным и выходным напряжением существует разность фаз?
Что происходит с входным током, если выходной ток увеличивается?
Привитие ценностей

Критическое мышление, групповая /парная работа способствует развитию коммуникативных навыков и сотрудничеству. Развитие внимания и любознательности. Привитие ценностей осуществляется через рассмотрение тесной взаимосвязи изучаемых явлений с изучаемыми явлениями, поощряется творческий подход. Также привитие ценностей осуществляется посредством/через уважение мнения других, внимательное отношение к их ответам;
Межпредметные связи Межпредметная связь на уроке реализуется в применение электронных приборов, технологий
Навыки использования ИКТ Использование программы Power Point
Предварительные знания
Изучение колебаний и волн, в частности, использование уравнения скорость = частота х длина волны. Использование и работа с логарифмами.
Ход урока
Запланированные этапы урока Запланированная деятельность на уроке
Ресурсы
Начало урока
3 мин

5 мин Организационный момент.
Знакомство с целями обучения
Актуализация знаний и развитие речевых навыков CLIL - Running dictation- разделить учащихся на мини группы - На стене прикрепить листок с определениями, информацией, описанием процесса, один из команды должен подойти, прочитать, запоминать, вернуться к одноклассникам и дословно передать своей группе прочитанное. Раздаточные карточки
Середина урока
5 мин

13 мин

7 мин

5 мин

1. Актуализация знаний - повторение материала – Генерирование электроэнергии: переменный ток, генераторы тока
2. Обсуждение материала на основе ppt – презентации к уроку:
1) Трансформатор. Устройство трансформатора( видео - принцип работы трансформатора)
2) Связь между напряжением и количеством витков на обмотках катушки
3) Применение трансформатора. Коэффициент трансформатора -можно установить простой трансформатор и показать, что отношение напряжения равно коэффициенту трансформации.
4) Работа в группах защита проектов по темам
1 группа «Виды трансформаторов»
2 группа «Самый мощный трансформатор»
3 группа «Применение трансформаторов»

5) Решение задач на трансформаторы
a)
Первичная катушка Вторичная катушка
Напряжение Количество витков Напряжение Количество витков
230 В 1000 11,5 В ?
230 В 500 ? 100
230 В ? 920 В 800
? 120 72 В 960
b)
Первичная катушка Вторичная катушка
N1 V1 I1 N2 V2 I2
600 200 0,4 30 ? ?
100 12 8 ? 480 ?
300 72 ? 50 ? 2,4
? ? 10 250 125 2

6) Формативное оценивание понимании целей обучения – приложение_формативное_оценивание_к уроку Приложение_24ppt – презентации_24

http://www.youtube.com/watch?v=ZjwzpoCiF8A

Видео защиты проектов. Оценивание групп с выставлением оценнок
Конец урока
2 мин В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать
Домашнее задание: Стикеры

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.