У р о к 53 КАКАЯ БЫВАЕТ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ
Цели: познакомить
учащихся с отраслями промышленности;
учить различать продукцию каждой отрасли.
Ход
урока
I. Введение в тему урока.
1. Н а д о с
к е записан вопрос «Какая бывает
промышленность?».
– Как бы вы ответили на этот вопрос?
– Рассмотрите схему на доске.
2. О т г а д а т ь
з а г а д к и.
1.
Кто по проводам
В дом
приходит к нам?
По ночам,
когда темно,
Освещает дом
оно. (Электричество.)
2.
Бьют парнишку по фуражке,
Чтоб пожил он
в деревяшке. (Гвоздь.)
3.
Ускользает, как живое,
Но не выпущу
его я.
Белой пеной
пенится,
Руки мыть не
ленится. (Мыло.)
4.
Вафельное и полосатое,
Гладкое и
лохматое,
Всегда под
рукою –
Что это
такое? (Полотенце.)
5.
Всем нужен,
А не всякий
сделает. (Хлеб.)
6.
Крыльев нет, но она
Для полетов
рождена.
Выпускает
яркий хвост –
Поднимается
до звезд. (Ракета.)
7.
Без нее не побежит
Ни такси, ни
мотоцикл,
Не поднимется
ракета.
Отгадайте:
что же это? (Нефть.)
–
Какие отрасли промышленности производят товары из загадок?
Ученики отвечают, а учитель прикрепляет
картинки с изображением товаров под названиями отраслей промышленности.
–
Какая из отраслей промышленности вам знакома?
– Что вы можете о ней рассказать?
II.
Изучение нового материала.
1. Р а б о т а
п о т е к с т у у ч е б н и к а.
– Прочитайте первый абзац на с. 64.
– Каково назначение промышленности?
Далее дети под
руководством учителя читают характеристику каждой отрасли промышленности и
заполняют таблицу.
№
п/п |
Отрасли
промышленности |
Продукция |
1 |
Добывающая
|
Полезные
ископаемые |
2 |
Электроэнергетическая
|
Электричество |
3 |
Металлургия |
Металлы |
4 |
Машиностроение
|
Машины
и механизмы |
5 |
Химическая |
Химические
вещества |
6 |
Легкая
промышленность |
Ткани,
одежда, обувь |
7 |
Пищевая
промышленность |
Продукты
питания |
2.
Б е с е д а.
– Какие отрасли промышленности есть в нашем городе?
Что они выпускают?
– Работают ли ваши родители на таких предприятиях?
– Какие отрасли промышленности связаны между собой
для изготовления: а) автобуса; б) тетради; в) мороженого?
III.
Итог урока.
– Что такое экономика?
– О каких отраслях промышленности вы узнали на
уроке?
Ч т е н и е
в ы в о д а в учебнике (с. 67).
&
Домашнее задание: прочитать текст (с. 64–67); выполнить
задания 1, 3 (с. 67).
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.