Урок 33. Тема урока: К. Паустовский «Кот-ворюга»
Цели урока:
1. познакомить
учащихся с рассказом К. Паустовского;
2. развивать
аналитические умения и самостоятельную деятельность учащихся, развивать
устную и письменную речь, выразительное
чтение, логическое мышление;
3.воспитывать у
учащихся любовь к домашним животным и
желание заботиться о них .
Тип урока: изучение нового материала
Дидактическое
обеспечение урока:
интерактивная доска,
портрет К.
Паустовского, учебное пособие
Ход урока:
1.Организационный момент.
2.Опрос домашнего задания.
Пересказ отрывка из повести М. Твена «
Великолепный маляр»
3.Изучение нового материала
*Комментированное чтение текста, стр. 147
*Словарная работа: прийти в отчаяние, чулан, склевать,
стонать, тесовый, кукан, тесовый, дробь, лаз, плотица, подпалины, вопль
4. Закрепление нового
материала
* Вопросы анализа текста и по содержанию:
-Почему кота прозвали Ворюгой?
-За что его решили
обязательно наказать?
-Как кота удалось
вытащить из укрытия?
-Какое «наказание»
придумали для кота?
-Почему он перестал
воровать?
-С каким чувством
автор рассказывает о проделках кота?
-Что, по-вашему,
главное в рассказе?
-Есть ли у вас
домашние животные? Как вы к ним относитесь?
-Можно ли назвать этот
рассказ юмористическим? Почему?
5. Домашнее задание
стр. 147-150,прочтитать
и пересказать
6. Подведение итогов занятий
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.