Главное меню

  • К списку уроков
Знай, свои права- управляй своим будущим
22.12.2019 62 15 Кожабаева Алия Аблаевна

Тема: «Знай, свои права- управляй своим будущим».
Цели занятия:
1. Представить учащимся среднего звена международно-правовой акт «Конвенцию о правах ребёнка», «Декларация прав ребенка». Познакомить учащихся с правами и обязанностями школьников. Рассказать о защите прав детей.
2. Учить детей отстаивать свои права.
3. Способствовать развитию коммуникативных умений и навыков школьника.
Задачи занятия:
1. Создание условий для успеха, формирование ценностного отношения к нормам жизни, правилам поведения.
2. Обучение учащихся правам ребёнка, правовым нормам общения, защите прав детей на основе анализа разговора литературных героев.
3. Воспитание интереса у учащихся в изучении законов по правам несовершеннолетних.

Ход занятия:

Организационный момент.
Мы спешим сказать вам - «Здравствуйте!»,
Чтоб пожелать здоровья доброго.
Мы спешим сказать вам – «Радости!»,
Удач, успехов и везенья! –
Чтоб пожелать всем в этом классе
Прекраснейшего настроения. Слайд 1
Дорогие ребята! Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, передайте частичку хорошего настроения соседу по парте. Вот видите, от ваших улыбок стало уютнее и светлее в классе.
В какой бы я хотела жить стране?
Да в той, где места нет ни горю, ни войне.
В которой люди счастливы всегда.
Друг друга не обидят никогда.
Где не слышны глухие взрывы,
И где закаты так красивы.
В этих стихах прозвучало главное право любого человека - право на жизнь. На жизнь в родной стране без воин и унижения.
Как вы думаете, что нужно для того,чтобы когда вы выросли - стали умными, здоровыми, крепкими, успешными людьми? ЗАБОТА, ЛЮБОВЬ, ЗАЩИТА, ХОРОШИЕ УСЛОВИЯ, ОБРАЗОВАНИЕ.
А что для этого нужно знать?
Ответить на вопрос нам помогут первые буквы в слове отгадке.
«Кто помог выгнать лису с заячьей избушки?» (петух).«Кто пятился задом в басне Крылова « Лебедь, рак и щука» (рак).«Лечит птиц он и зверей, нет нигде его добрей» (айболит).«Кто ловил рыбу, опустив хвост в прорубь?» (волк).«Имя сестрицы, братец которой превратился в козленочка?» (Аленушка). Слайд 2
Воспитатель: Какое же ключевое слово получилось? Дети: Права.
Правильно, это слово ПРАВА. И сегодня мы с вами отправимся в путешествие, где будем говорить о ваших правах. Мы вспомним ,что означает понятие «право», в каких документах оно закреплено, узнаем о правах и обязанностях школьников. Итак, тема нашего сегодняшнего занятия «Знай, свои права- управляй своим будущим».
А что такое право?
ПРАВО – эта система общепринятых, обязательных норм, регулирующих поведение людей, установленных и охраняемых государством. Каждый человек (и взрослый, и ребенок) имеет свои права. Слайд 3
Права человека — это правила, по которым живет он сам и окружающее его общество людей.
Но как же появились права человека?
Все вы знаете, что люди появились на Земле давным-давно, тысячи лет назад. Тогда же и появились и главные вопросы:
Что могут люди делать и что не могут?
Что они обязаны делать и чего не обязаны?
На что имеют права и на что не имеют?
Со временем люди решили искать ответы на эти вопросы путем переговоров. В результате появилась 10 декабря 1948 года книга “Всеобщая декларация прав человека”, принятая Генеральной Ассамблеей ООН в которой записано, что должны делать люди , чтобы жить в мире и в согласии. Но эту книгу взрослые написали только для себя. В ней ни слова не говорится о детях. Дети были не защищены и не имели никаких прав. Тогда Генеральная Ассамблея ООН пришла к мнению о создании документов, которые могли бы защитить права ребенка. Слайд 4
20 ноября 1989 года ООН приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребенка». Слайд 5
— Конвенция — это международное соглашение.195 государств пришли к соглашению и наше государство тоже подписалось под этим документом. В нем говорится, что государства, подписавшие ее, взяли на себя обязательства заботиться о вас, вашем здоровье, благополучии, образовании и всестороннем развитии».
20 ноября ежегодно отмечается Всемирный день прав ребенка.
Конвенция состоит из54 статей, которая охватывает все аспекты жизни ребенка!
С некоторыми из них мы сейчас познакомимся.
Статья 1 "Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста". Слайд 6
Воспитатель:Лишь появится ребёнок, и дышать начнёт едва, У него уже с пелёнок - веские права!
1.Он имеет право жить, (Право на жизнь . Право на Ф.И.О. при рождении)
Развиваться и дружить; (Право на отдых и развлечения)

2.Иметь просторный добрый дом. (Право иметь имущество. Право на развитие и
уважение человеческого достоинства)
Видеть тихий, мирный сон.
3.Врачей помощь получать, Обучаться, отдыхать, Быть весёлым и здоровым, Восхищаться чем-то новым, И любить, и быть любимым -Он на свете не один! (Право на медицинскую помощь)
4. На любовь имеют право. Все ребята на Земле,
На заботу и на ласку, Право жить в своей семье. (Право на семейную жизнь)
5.В дом без спроса к вам никто. Заходить не может.
Ваши вещи и добро. Брать не может тоже. (Право на неприкосновенность жилища)
6.Если вдруг захочет кто-то Запретить ходить вам в школу,
Знайте сразу - он не прав -Не дано таких им прав. (Право на образование.Право на свободное перемещение)
7. Никто не может вас пытать, Делать больно, обижать.
Вы запомните одно - Бить людей запрещено. ( Право на заботу и воспитание)
Вот сколько прав имеет ребенок. (Дети поднимают карточки с правами)
Воспитатель: Ребята, а теперь мы отправляемся в удивительное путешествие по стране правовых знаний. Путешествуя по стране правовых знаний...(вбегает Незнайка)Незнайка: Каких знаний? Правовых? Там, что ходят только на право?! Воспитатель: Причем здесь направо? В стране правовых знаний можно много узнать интересного и нового о самом важном для всех людей– о правах! Незнайка: О чем, о чем? О каких таких правах? Воспитатель: Права – это правила, по которым живут все люди. Незнайка: А я живу без всяких там прав и прекрасно себя чувствую. Воспитатель: Ошибаешься, ты пользуешься многими правами. Отправляйся с нами в путешествие, и мы с ребятами тебе это докажем. Воспитатель: А вот и первая станция: станция "Забытых вещей". Слайд 7
Ребята, посмотрите, что это? Дети: Сундучок. Воспитатель: А давайте посмотрим, что же в нем находится? (педагог приглашает ребенка открыть сундучок и достать Свидетельство о рождении).Воспитатель: Что это за документ? Дети: Свидетельство о рождении. Незнайка: Это о чьём это рождении? Воспитатель: Свидетельство о рождении - это первый документ каждого человека. Выдается он после рождения каждого ребёнка. Воспитатель: О каком праве он вам напоминает? Дети: О праве на имя, фамилию, отчество. Статья 7 "С момента рождения ребенок имеет право на имя".
Незнайка: А вот и неправда! Имя у всех детей одно – Незнайка. Воспитатель: Нет, незнайка, имена у всех разные. Смотри, Незнайка, сколько ребят у нас в классе. Практически у всех разные имена. Давай проверим!? . Игра «Шляпа знакомств».Воспитатель: Я буду примерять эту шляпу, а вы должны представиться, назвав свое имя Воспитатель: Вот видишь, Незнайка, у каждого из ребят есть свои имена. И они пользуются этим правом с рождения.
Станция СЕМЬЯ Слайд8
Это слово каждый знает, Ни на что не променяет! К цифре «семь» добавлю «я»
— Что получится?Дети (хором): Семья. Воспитатель: О каком праве говорит вам разгадка этой загадки? Дети: Разгадка этой загадки напоминает нам о том, что каждый имеет право на семью. Педагог: А что вы знаете об этом праве? Дети: У каждого человека должны быть папа и мама, бабушка и дедушка, а ещё может быть братик или сестрёнка.
Станция "Медицинская".Слайд 9 Он под деревом сидит. Приходи скорей лечиться И корова и волчица И жучок, и червячок И медведица!(К.Чуйковский "Айболит")
Из какого произведения эти строки? Кто автор? Педагог: О ком идет речь? Что он делает? О каком праве говорится? (ответы детей) Педагог: Верно, это доктор Айболит, который лечит всех зверей и птиц, а отрывок из книги К.Чуйковского "Айболит" напоминает нам о праве на медицинский уход. - А что же мне нужно сделать, если я вдруг вы заболели? Дети: Обратиться к врачу. Воспитатель: Правильно. И все врачи окажут медицинскую помощь. Ведь каждый из нас имеет право на медицинскую помощь.
Воспитатель: Ребята, а что надо делать, чтобы не болеть? (ответы
детей) Правильно, ребята, чтобы не заболеть, необходимо бережно относиться к своему здоровью: одеваться по погоде, не курить, больше есть овощей и фруктов, заниматься спортом и сейчас мы проведем физминутку!
Физминутка! Слай 10
Станция "Школьная".Слайд 11
Какое здесь право вы имеете? Право на образование,
. Статья 28 "Ребенок имеет право на бесплатное образование"
- Не во всех странах дети имеют возможность получить бесплатное образование. Это еще раз подтверждает то, что наше государство проявляет особую заботу о будущем наших детей. Поэтому вы должны пользоваться этим правом и хорошо учиться.
И 29-ая статья Конвенции гласит, что у человека есть не только права, но и обязанности. Обязанности перед родителями, перед друзьями, перед обществом в целом. Обязанность — это круг действий, возложенных на кого-нибудь и безусловных для выполнения. Слайд 12
— Какие обязанности есть у вас? (Хорошо учиться, беречь природу, любить Родину).
— Главная ваша обязанность — хорошо учиться, чтобы получить образование и стать хорошими специалистами в нашей стране.
- Обязанности это объективно необходимое, должное поведение человека, это не принудительный труд. «Нет прав без обязанностей, как нет обязанностей без прав».
Незнайка:Столько в жизни правил и законов!
Как запомнить их и не забыть,
Что же взять мне за основу,
Чтобы невеждой не прослыть?
Декларация, Конвенция и право,
Положения, законы и Устав.
Просто невозможно стало
В школе находится, не устав.
Как я разберусь во всех законах?
Воспитатель: Не грусти, не так уж это сложно,
Мы поможем, выше нос держи,
То, что для тебя понять возможно,
Ты узнаешь все это впереди.
Статья 31 "Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг".
А сейчас я предлагаю вам немного поиграть. Я буду перечислять права и обязанности. Если называю право, то вы поднимаете руки вверх, а если обязанности – то хлопаем в ладоши.
1. Принимать участие в конкурсах и соревнованиях. (П)
2. Соблюдать правила дорожного движения. (ОБ)
3. Соблюдать правила личной гигиены. (ОБ)
4. Бесплатно учиться. (П)
5. Бережно относиться к имуществу школы. (ОБ)
6. Беречь и охранять природу. (ОБ)
7. Отдыхать. (П)
8. Соблюдать устав школы. (ОБ)
9. Добросовестно учиться. (ОБ)
10. Помогать родителям. (ОБ)
11. Уважать честь и достоинство других учеников. (ОБ)
12. Бесплатно пользоваться библиотекой. (П)
Вывод: Все мы имеем права. Защищая свои права, мы не должны забывать и о своих обязанностях, а также не должны нарушать права других людей.

Сейчас мы с вами рассмотрим правовые ситуации на примере известных сказок и попробуем разобрать, какие права были нарушены у их героев
(чтение отрывка из народной сказка «Морозко»)Слайд 13

Сказочник: Жил-был дед, да с другой женой. И у деда была дочка и у бабы была дочка. Все знают, как за мачехой жить: перевернёшься - бита и не перевернёшься - бита. А родную дочь, за всё, что ни сделает гладят по головке: «Умница!» Падчерица дрова и воду в избу носит, печь топит, избу метёт ещё до свету. Ничем старухе не угодишь всё не так, всё худо. Ветер хоть и пошумит, да затихнет, а старая баба расходится – не скоро уймётся. Вот мачеха и подумала падчерицу со свету сжить.
Мачеха: Вези, вези её, старик, куда хочешь, чтобы мои глаза её не видели! Вези её в лес на трескучий мороз!
Сказочник: Старик затужил, заплакал, однако делать нечего: бабы не
переспорить.
Старик: Собирайся, милая дочь.
Ну что, ребята, вспомнили сказку? Скажите, на какое право посягала старуха по отношению к падчерице?
Правильно, ребята! Эта жестокая женщина нарушила права ребёнка. Она подвергала жизнь и здоровье девочки опасности.
(Конституция РК статья 16 п.1, статья 15 п. 1, статья 27 п. 2; Всеобщая декларация прав человека статья 5).
Сейчас послушайте отрывок из другой сказки. Попробуйте угадать эту сказку. На какое право посягали в ней?
(Ганс Христиан Андерсен «Снежная королева») Слайд 14
Герда: Бабушка, а правда, что Снежная Королева не сможет сюда войти?
Кай: Пусть только попробует! Я посажу её на тёплую печку, вот она и растает.
Бабушка: Кай, давай не будем говорить о ней.
Кай: Ах, меня кольнуло прямо в сердце и что – то попало в глаз! Я ничего не вижу.
Герда: (обняв Кая). Бедняжка, это наверное осколок зеркала Снежной Королевы. Теперь твоё сердце превратится в кусочек льда (плачет).
Кай: Что ты плачешь? Мне совсем не больно. Какая ты некрасивая становишься! Фу! И розы какие – то гадкие!.
Герда: Кай, что ты делаешь?
Кай: Посмотри, насколько эти снежинки за окном красивее, чем эти розы.
Герда: Кай, кто это?
(Входит Снежная Королева).
Снежная Королева: Кай, я вижу тебе нравятся мои снежинки! Поехали со мной, я покажу тебе ещё много снежинок и других красивых вещей. А ещё дам тебе мороженое.
Кай: Нет, я не пойду с тобой! ( Снежная Королева накрывает его плащом и они уходят)
Кай: (кричит) Герда, спаси меня. Мне холодно!
Герда: Она украла его. Кай, я обязательно тебя спасу.
Как называется эта сказка, какие права были нарушены Снежной Королевой?
Правильно, ребята, запрещены похищения детей и торговля ими. Дети – не вещи. Дети – это люди! Люди не принадлежат никому, кроме себя.
(Всемирная декларация прав человека)
(А эту сказку Шарль Перро, а перевел Иван Сергеевич Тургенев «Золушка»)Слайд 15
(На стульчике сидит Золушка и что – то шьёт).
Голос: Внимание! Внимание! Сегодня вечером принц устраивает бал. Приглашаются все знатные люди!
(Появляются сёстры).
1-я сестра: Золушка! Ты слышала? Нас приглашают на бал принца.
2-я сестра: Помоги нам поправить наряды. (Золушка помогает).
1-я сестра: А что, Золушка, хотелось бы тебе поехать на бал?
Золушка: Что вы, сестрицы? Вы смеётесь надо мной! Разве меня пустят во дворец в этом платье и башмаках?
Мачеха: (дочерям) Красавицы мои, вы собрались?
2-я сестра: Сейчас, маменька, только в зеркало посмотрим. Золушка копается, никак нас не оденет.
Золушка: Матушка, можно я тоже поеду? Я надену какое - нибудь из старых платьев сестриц.
Мачеха: И думать забудь! Не хватало ещё, чтобы ты в таком виде показалась в приличном обществе. Да у тебя и дел много: пол подмести, ужин приготовить, посуду перемыть, посадить розы у меня под окном, перебрать гречку и горох. Ну а если управишься, то можешь потом приехать на бал.
Золушка: Я за три дня не смогу всё переделать. Бедная я, несчастная! (Плачет.)
- Узнали сказку? Какие права нарушены в этой сказке? Право на труд, право на отдых и досуг.
Злая мачеха нарушила права ребенка на отдых и досуг, запретив Золушке ехать на бал, а также заставляла выполнять непосильную для девочки работу. (Всеобщая декларация прав человека статья 24)
Задания для каждой группы с иллюстрацией к сказке.
1гр. Каким правом воспользовалась лягушка-путешественница? (слайд №16)
- право на свободное передвижение;
- право на неприкосновенность жилища;
-право на образование;
- право на труд.


2 гр. Какое право нарушено в сказке «Лиса и заяц»? (слайд №17)
- право на жизнь;
- право на неприкосновенность жилища;
-право на справедливый суд;
-право на труд;
3 гр. Какое право нарушили гуси-лебеди, украв братца? (слайд №18)
- право на жизнь;
- право на неприкосновенность жилища;
- право на образование;
- право жить с родителями и воспитываться в семье.



4 гр. Какое право нарушил Медведь в сказке «Машенька и медведь»? (слайд №19)

- право на неприкосновенность жилища;
- право владеть имуществом.
- Никто не должен содержаться в рабстве или подневольном состоянии
- право выражать своё мнение;

Заключительная часть. Просмотр видеоролика. Слайд 20
- А сейчас послушаем стихи.
1. Мы граждане, но все же дети, Бывает, для защиты повод есть. Поэтому Конвенцию придумали на свете, Чтоб знали мы права и отстояли честь.
2. Конвенция дает всем равное право, Чтоб детских слез гораздо меньше стало, О счастье детей не только мечтают, Проблем не боятся, их вместе решают.
3. Пятьдесят четыре - ни много, ни мало Много есть законов для счастья детей, Чтоб нарушений меньше стало На планете нашей всей.
4. Главное право на жизнь и свободу, На любовь и семейную заботу.
На учебу, отдых, увлеченье. Социальную защиту и леченье.
5. Закон я понял, но все же, друзья,
Не очень я взрослый - вот беда.
Меня не послушают, могут побить,
Как самому мне вопросы решить?
6. Не бойся, с тобою семья,
Воспитатель в беде не оставит тебя.
На свете много хороших людей -Помогут они, держись веселей.
7. До 18 лет права твои
Охраняют взрослые люди, они
Готовы тебя поддержать всегда.
Теперь ты понял?
В общем - да!
- Пусть сбудутся ваши желанья И мир будет добрым для вас!
Детство - удивительное время Беззаботной радости, мечты,
Смеха, игр, забав и удивленья Миром бесконечной красоты!
Надеемся, что полученные знания обязательно пригодятся вам в дальнейшей жизни. Наше занятие подошло к концу. Спасибо всем за участие и внимание

Скачать материал

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.