Внеклассное мероприятие по математике и физике "Счастливый случай" 7-8 класс

Цель мероприятия:
• развитие логического мышления
• формирование интереса к изучению математики и физике
• воспитывать чувство товарищества, ответственности за свою игру и игру команды в целом
• воспитывать чувство уважения к жюри, членам команды, соперникам, прививать познавательный интерес к предметам.

Участники игры:
 команда учащихся 7 класса
 команда учащихся 8 класса

План игры:
Гейм I ."Дальше… Дальше…”
Гейм II. "Кто быстрее”
Гейм III. "Заморочки из бочки”
Гейм IV. Конкурс капитанов.
Гейм V. "Гонка за лидером”

Ход мероприятия
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые учителя! Я очень рада приветствовать вас на интеллектуальной игре "Счастливый случай”.
Участникам наших команд предстоит нелегкое испытание – на ваших глазах продемонстрировать свои знания, эрудицию и смекалку. А также сплоченность, взаимовыручку и взаимопонимание. Ведь победу одерживает тот, кто умеет слушать и слышать.
Пусть Математика и Удача принесут вам Счастливый случай!
Итак, мы начинаем!

Г е й м I "Дальше… Дальше…”
Каждой команде ведущий задает по 6 вопросов. За верный ответ начисляется 1 балл.
Если команда не дает ответ в течение отведенного времени, а команда соперников дает правильный ответ, то 1 балл получает команда соперников.
Вопросы первой команде:
1.Геометрическая фигура, которая имеет три стороны, три угла, три вершины. (Треугольник)
2.Что тяжелее: 1 кг ваты или 1 кг железа? (Одинаково)
3.Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько весит петух, стоя на двух ногах? (3 кг)
4.Сколько получится десятков, если три десятка умножить на четыре десятка?(120)
5. Самая знаменитая звезда в созвездии Малой Медведицы? ( Полярная).
6.На что похожа половинка апельсина? (На свою другую половинку)
Вопросы второй команде:
1.Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)
2.Сколько концов у четырех с половиной палок? (Восемь)
3.Сколько прямых можно провести через одну точку? (Много)
4.С помощью чего находят длину отрезка? (Линейка)
5. Отрезок, соединяющий вершину треугольника с серединой противоположной стороны? (Медиана)
6.Выразите в минутах: 1 ч 42 мин. (102 минуты)
Гейм II. "Кто быстрее”. Выполнение задания на время. Оценивается в 3 балла
1. Бригада, состоящая из мужика и медведя, собрала урожай весом в три тонны. Две трети от веса урожая приходится на корешки, а остальное - на вершки. Сколько тонн урожая достанется медведю, если давно известно, что по договору ему причитаются все вершки? (Одна тонна.)
2. У одного талантливого художника была серая собака, черно- белый телевизор и тусклая жизнь. Художник купил 45 баночек ярких красок и приступил к работе. На превращение черно-белого телевизора в цветной художник израсходовал 7 баночек. В 3 раза больше ушло на раскрашивание серой собаки. Сколько баночек с яркими красками у талантливого художника на то, чтобы раскрасить свою тусклую жизнь? (17 баночек.)
3. Дворняга Клюква за свою бурную собачью жизнь сменила много хозяев. В первый раз, еще в щенячьем возрасте, она просто потерялась. Во второй убежала от скупых хозяев сама, 8 раз разные хозяева выгоняли Клюкву за грубость. За неопрятность и разгильдяйство Клюкву выгоняли в 2 раза реже, а за жадность в 3 раза чаще, чем за грубость. Последние хозяева несмотря ни на что долго любили Клюкву и умерли с ней в один день, после того как она погрызла ножки шкафа. Сколько хозяев было у дворняги Клюквы? (27 хозяев.)
4. Петр Петрович, добираясь до работы, ехал сначала в автобусе, потом в метро, а остаток пути прошел пешком. В автобусе Петра Петровича толкнули 12 человек, в метро 18. Когда он шел пешком, его толкнуло 2 человека. 29 человек, толкнувших Петра Петровича, не извинились перед ним, а остальные просили прощения. Сколько вежливых людей толкнули Петра Петровича? (3 человека.)
5. Площадь квадратной лужи, в которую упал Петр Петрович, 4 кв. м. Длина одной стороны этой лужи равна росту Петра Петровича в шляпе. Шляпа увеличивает рост Петра Петровича на 6 см. Узнайте рост Петра Петровича. (194 см.)
6. Проведите научную систематизацию и в предлагаемую таблицу напишите какие из перечисленных слов обозначают физическое тело, какие вещество, а какие явление: кот Матроскин, молоко Петрушки, Луна на которую воет волк, вой волка, фоторужьё Шарика, лопата, клад, тепловой (солнечный) удар, полученный Волком, падение Волка на семейство ежей, торт, масло, ручка, которой вы пишите, закисание молока, похолодание, раскаты грома, свечение электрической лампочки.
Тело Вещество Явление


Г е й м III "Заморочки из бочки”
Участники команд по очереди выбирают листок с номером вопроса. Ведущий зачитывает вопрос, соответствующий номеру на листке. Начинает та команда, которая на данный момент имеет меньшее количество очков. За правильный ответ дается 2 балла.
Номер вопроса соответствует номеру на листке
1. Известно, что один бегемот весит 1 т 800 кг. Сколько бегемотов может увезти машина, если ее грузоподъемность – 5 т. (2 бегемота)
2. Сколько крокодилов сможет увезти машина грузоподъемностью 2 т, если один крокодил весит 175 кг? (11 крокодилов)
3. Как из трех спичек сделать четыре? (IV)
4. Математик, оказавшись в небольшом городке, решил подстричься. В городке было лишь две парикмахерских. Заглянув к одному мастеру, он увидел, что в салоне грязно, сам мастер одет неряшливо, плохо выбрит и небрежно подстрижен. В салоне второго мастера все было чисто, а сам владелец был безукоризненно одет, чисто выбрит и аккуратно подстрижен. Тем не менее, математик отправился стричься к первому парикмахеру. Почему? (Так как в городе всего две парикмахерских, а второй мастер хорошо выбрит и аккуратно подстрижен, то его подстриг первый мастер)
5. Почему в поездах стоп-краны всегда красные, а в самолетах – голубые? (В самолетах стоп-крана нет)
6. Недалеко от берега стоит корабль со спущенной на воду веревочной лестницей вдоль борта. У лестницы 10 ступенек, расстояние между ступеньками - 30 см. Самая нижняя ступенька касается воды. Океан спокоен, но начинается прилив, который поднимает воду за каждый час на 15 см. Через какое время покроется водой третья ступенька веревочной лестницы? (Ступенька не покроется водой, так как корабль будет подниматься вместе с водой)
7. Горело 7 свечей. Три из них потухли. Сколько свечей осталось? (Три, так как остальные сгорели)
8. Какой вывод должен сделать археолог, который нашел монету, датированную 35 г. до н. э.? (Монета фальшивая, так как чеканщики 35 г. до н. э. не могли знать о введении нового летоисчисления)
9. Черепаха перемещается со скоростью 7,2 км/ч, а муха летит со скоростью 5 м/с. Кто из них движется быстрее? (муха)

Гейм IV. «Конкурс капитанов». Капитаны команд должны нарисовать по данным координатам и узнать, что на нем изображено. Задание оценивается в 2 балла.
1 команде
На координатной плоскости по координатам точек построить фигуру и определить, что изображено на плоскости.
(3, 14); (4, 15); (3, 16); (2, 15); (3; 14); (0, 7); (1, 6); (-2, 3); (-4, 3); (-2, 2); (-1, 1); (0, 2); (1, 1); (2, 2); (3, 2); (4, 2); (5, 1); (6, 2); (3, 5); (0, 2); (0, 0); (1, -1);
(1, -3); (2, -4); (2, -7); (0,7);
(0, -8); (1, -9); (3, -7); (5, -9);
(6, -8); (6, -7); (4, -7); (4, -4); (5, -3); (5, -1),
(6, 0); (6, 2); (7, 1); (8, 2); (10, 3);
(8, 3); (5, 6); (6, 7); (3, 14);
Глаза (1, 8); (2, 9); (3, 8); (4, 9); (5, 8);
Рот (1, 7); (2, 6); (4, 6); (5, 7); (1, 7).
(инопланетянин).
2 команде
На координатной плоскости по координатам точек построить фигуру и определить, что изображено на плоскости.
(6,1); (6,-1); (7,-3); (7,-6); (6,-7); (5,-7); (6,-6); (6,-4); (5,-6); (4,-7); (3,-7); (4,-6); (5,-3); (4,-1); (1,-2); (-2,-2); (-2,-3); (-1,-6); (-2;-7); (-3,-7); (-2,-6); (-3,-3); (-3,-6); (-4.-7); (-5,-7); (-4,-6); (-4,-3); (-5,-1); (-5,0); (-6,3); (-7,3); (-9,1); (-10,2); (-9,4); (-9,5); (-8,6); (-8,7); (-7,6); (-7,7); (-6,6); (-4,5); (-2,3); (2,2); (5,3); (7,2); (8;-3); (7,-4). (лошадь)
Пока капитаны выполняют задание, выходят по два человека с команды: (Задания оцениваются в 1балл).
Задание первой паре: на счет 1, 2, 3 одновременно нарисовать: левой рукой – цифру 9, а правой - цифру 6.
Задание второй паре: с завязанными глазами выполнить на доске умножение двухзначных чисел.
Гейм V. "Гонка за лидером” (каждый правильный ответ 1 балл)
1. Убегая от волка, заяц делает резкий поворот. Кому из них труднее удержаться на повороте?
2. Петя сказал своей младшей сестренке, что он стал таким сильным, что может сжать стеклянную бутылку. Перевернув её, он опустил горлышко в воду и стал сжимать. Через несколько секунд пошли пузырьки воздуха. Действительно ли Петя такой сильный?
3. Когда из кастрюли с компотом достали 10 брошенных туда Машей одинаковых кубиков, объём компота уменьшился на 2 литра. Какой объем у кубиков?
4. Известный герой мультфильма Волк, танцуя на коньках провалился под лед, когда становится на носок конька. Как вы думаете почему?
5. Допустим вы решили прыгнуть в воду с высоты 10 м и пролетев 6 м передумали. Какой закон физики не даст вам остановится?
6. Если угол при вершине равнобедренного треугольника равен 600, то треугольник равносторонний? (да)
7. Если в равнобедренном треугольнике основание в два раза меньше боковой стороны, а периметр равен 5 см, то основание равно 10 см? (нет)
8. Если три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны? (да)
9. В равнобедренном треугольнике основание и биссектриса, проведенная к основанию, взаимно перпендикулярны? (да)
10. Если в треугольнике высота, проведенная к основанию, является биссектрисой, то этот треугольник равнобедренный? (да)
11. Высота равнобедренного треугольника, проведенная к основанию, является его медианой и биссектрисой? (да)
12. Два треугольника равны, если три угла одного треугольника соответственно равны трем углам второго треугольника? (нет)
13. В равностороннем треугольнике биссектриса угла при основании является осью симметрии? (да)
14. В равнобедренном треугольнике биссектриса, проведенная к основанию, делит его на два равных треугольника? (да)
15. Высота любого треугольника проходит внутри треугольника? (да)
16. Если сторона и два прилежащих к ней угла одного треугольника соответственно равны стороне и двум углам второго треугольника, то такие треугольники равны? (да)

Подведение итогов игры, награждение участников.
На координатной плоскости по координатам точек построить фигуру и определить, что изображено на плоскости.
(3, 14); (4, 15); (3, 16); (2, 15); (3; 14); (0, 7); (1, 6); (-2, 3); (-4, 3); (-2, 2); (-1, 1); (0, 2); (1, 1); (2, 2); (3, 2); (4, 2); (5, 1); (6, 2); (3, 5); (0, 2); (0, 0); (1, -1);
(1, -3); (2, -4); (2, -7); (0,7);
(0, -8); (1, -9); (3, -7); (5, -9);
(6, -8); (6, -7); (4, -7); (4, -4); (5, -3); (5, -1),
(6, 0); (6, 2); (7, 1); (8, 2); (10, 3);
(8, 3); (5, 6); (6, 7); (3, 14);
Глаза (1, 8); (2, 9); (3, 8); (4, 9); (5, 8);
Рот (1, 7); (2, 6); (4, 6); (5, 7); (1, 7).

На координатной плоскости по координатам точек построить фигуру и определить, что изображено на плоскости.
(6,1); (6,-1); (7,-3); (7,-6); (6,-7); (5,-7); (6,-6); (6,-4); (5,-6); (4,-7); (3,-7); (4,-6); (5,-3); (4,-1); (1,-2); (-2,-2); (-2,-3); (-1,-6); (-2;-7); (-3,-7); (-2,-6); (-3,-3); (-3,-6); (-4.-7); (-5,-7); (-4,-6); (-4,-3); (-5,-1); (-5,0); (-6,3); (-7,3); (-9,1); (-10,2); (-9,4); (-9,5); (-8,6); (-8,7); (-7,6); (-7,7); (-6,6); (-4,5); (-2,3); (2,2); (5,3); (7,2); (8;-3); (7,-4).