2 неделя декабря: Предметный мир 

Стихотворение недели

 Глубоко – не мелко, корабли в тарелках:

Луку головка, красная морковка

Петрушка, картошка и крупки немножко.

Вот кораблик плывёт, заплывает прямо в рот

Игра-тренинг

«Холодно-жарко»

подул холодный северный ветер (дети съёжились)

выглянуло летнее солнышко, можно загорать (дети расслабились, обмахиваются платочками) (повторить 2-3 раза)

Пальчиковая гимнастика

Крепко держатся дружочки

Не разнять нам их – крючочки

(сжать мизинцы обеих рук друг с другом, как 2 крючка, чтобы их трудно было расцепить, так же делать и с другими пальцами)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Ребята, посмотрите вокруг себя. Назовите всё, что вы видите (мебель, игрушки, посуда). А как вы считаете, из чего они сделаны? (дерево,  бумага, ткань, пластмасса, стекло). Почему люди для изготовления предметов используют разные материалы? (потому что люди знают свойства материалов, например, из бумаги нельзя шить одежду, т.к. она легко рвётся) и пр.

Дид.игра «Наведи порядок»

Цель: группировать предметы по общим признакам.

(дети должны разложить карточки с изображением предметов на 3 группы по назначению, по цвету, по форме)

Вы любите играть? С какими игрушками вы любите играть? Из чего сделаны наши игрушки? Кто сделал для нас игрушки? Почему игрушки сделаны из разных материалов? Почему мяч сделан из резины, кукольная одежда из ткани и меха, посуда из пластмассы?

Чем отличаются игрушки от настоящих предметов?

Дид.игра «Подбери предмет»

Цель: закрепить название материалов, из которых изготовлены предметы

Показываю разную кукольную одежду.

Из чего шьют одежду?

Какие свойства ткани вы знаете?

Как эти свойства люди используют при шитье? (прочная, легко шьётся, не расползается в воде, можно стирать, гладить)

Выберите ткань, из которой можно сшить летнюю, зимнюю одежду. Почему?

Дид игра «Оденем куклу на прогулку»

Цель: упражнять в подборе одежды по сезону, учить обосновывать свой выбор, говорить термин «демисезонная» одежда

На столе предметы из пластмассы.

Как вы думаете, что объединяет эти предметы?

Как называется материал, из которого они сделаны?

Слово пластмасса состоит из двух слов: пластическая масса

Её изобрели учёные. Каковы же свойства пластмассы? Какая она? (мягкая, упругая, гладкая, лёгкая, тёплая) – в сравнении со стеклом.

Что ещё можно сделать из пластмассы и почему?

Дид.игра «Опиши и назови»

Цель: упражнять в умении описывать предмет, называя все существенные признаки

Какие материалы, необходимые для изготовления разных вещей вы знаете? (например, окружающих предметов)

Объясните, почему вы так решили. Какие свойства материалов делают этот предмет необходимым и послушным людям?

Дид. игра «Что лишнее»

Цель: закрепить знания детей о разных материалах