Главное меню

  • К списку уроков
2 неделя сентября: Моя семья
24.10.2013 3820 0

2 неделя сентября: Моя семья

Стихотворение недели

Отчего у мамочки на щеках две ямочки? Отчего у кошки вместо ручек ножки?

Отчего шоколадки не растут на кроватке? Да от того, что у моего сыночка ротик без замочка

Игра-тренинг 

Дети встают в круг, берутся за руки. Вспомните, как мама вам пела песенку. Вам удобно, комфортно. Покачайтесь, послушайте стук сердца. Забудьте все неприятности. Вспомните мамино лицо, улыбнитесь. Какая красивая мелодия у маминой песенки. Скажите шёпотом (тихо): «У меня всё хорошо» покачивать в ритме стихотворени. 2 строчка: охватить левой

Пальчиковая гимнастика

Этот пальчик – дедушка, этот пальчик – бабушка, этот пальчик – папочка, этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я. Вот и вся моя семья  (поочерёдное сгибание пальцев, начиная с большого)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

С кем ты живёшь?

Кто ещё с тобой живёт?

Есть ли у тебя бабушка, дедушка?

Как зовут твою маму, папу, бабушку, дедушку?

Есть ли у тебя сестра, брат?

Они старше тебя или младше?

Ты знаешь, сколько им лет?

У тебя большая семья.

Давай посчитаем, сколько человек в твоей семье

Дид.игра «Что подарили Наташе?

Цель: побуждать детей вспоминать качества тех предметов, которые ребёнок в данный момент не видит (воспитатель описывает предмет, дети его угадывают)

Как зовут твою маму?

Что мама делает по дому?

Чем она любит заниматься в свободное время?

Какое у неё любимое блюдо?

Как мама называет тебя? И т.п.

Дид.игра «Что нужно?»

Цель: учить классифицировать предметы по их назначению, развивать логическое  мышление, слуховое внимание (например, «Накроем стол для гостей – что для этого надо. Тарелку надо? (дети отвечают да или нет и т.д.)

Как ты помогаешь маме и папе по дому?

Что ты делаешь?

Ты помогаешь накрывать на стол? Убирать и мыть посуду? Поливать цветы? И т.д.

Дид.игра «Добавь слово»

Цель: упражнять детей в правильном обозначении положения предмета по отношению к себе, развивать ориентировку в пространстве.

Например, стол стоит… (называем имя ребёнка) – сзади

Полка висит справа и т.д.

Как мама называет тебя?

Ты для мамы кто? Сын или дочка?

А для бабушки и дедушки ты кто?

Твоя бабушка, чья мама?

Как зовут бабушку?

Чем она любит заниматься?

Как она заботится о тебе?

Какое у неё любимое блюдо?

Дид.игра «Кого нет и как он одет»

Цель: развивать сосредоточенность внимания, описательную речь (водящему завязывают глаза. Один ребёнок выходит из комнаты. Сняв повязку, водящий должен угадать, кого нет и рассказать, как он одет)

Что делает по дому мама, папа, бабушка, дедушка?

Сделать вывод, что каждый в семье заботится о других

Вы тоже можете заботиться о других. Что вы можете сделать по дому?

Что можете сделать для мамы, папы и т.д.

Дид.игра «Наш день»

Цель: развивать произвольную память, уточнить знания частей суток, режима дня в детском саду и дома