Главное меню

  • К списку уроков
Урок № 22 Искусство айтыса. Айтыс девушек и джигитов.
23.10.2013 3860 0

Урок  №  22

Срок проведения:  ноябрь

Число:

 

ТЕМА УРОКА: Искусство айтыса. Айтыс девушек и джигитов.

 

ПОДТЕМА:     Выразительные средства айтыса, значение слов в айтысе.

 

 

ЦЕЛЬ УРОКА:  Продолжить  знакомство с айтысом.

 

 

ТИП УРОКА:   Урок погружения в тему.

 

 

ЗАДАЧИ:

Воспитательная:

1.Воспитывать уважение и интерес к казахским  народным жанрам.

2.Побеседовать о средствах выразительности музыки и слова в айтысе.

Образовательная:

1.Продолжить знакомство с разновидностями айтыса.

2.Выяснить, что важней в айтысе: музыка или слова.

Обучающая:

1.Повторить песню

2.Разучить «Жар-жар»

 

 

Оборудование:   

1.портрет

2.учебник

3.фонохрестоматия

4.фортепиано

5.видеомагнитофон

 

 

Методы музыкального обучения:

1.наблюдения за музыкой.

2.музыкальной импровизации

3.эмоциональной драматургии.

4. забегание вперёд.

5.сравнения.

6.обобщения

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

УРОКА

 

Музыкальный материал:

1.«Жар-жар» - повторение материала 2 класса

2.Увертюра из оперы «Руслан и Людмила» - повторное слушанье

3.Айтыс девушек и джигитов - разбор, беседа, разучивание

4. «Заиграйте, мои гусельки» - разучивание

5.Просмотр фрагмента из к/ф «Садко»

 

 

Запись в тетради:   айтыс девушек и джигитов звучит в форме четверостиший, в которых две первые строки повторяются, две вторые  изменяются, и в рифму звучит только последняя строка.

Такие стихи называются КАРА ОЛЕН.

 

 

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент.

2.Повторение пройденного на прошлом уроке.

3.Разучивание нового айтыса.

4.Объяснение Кара Олен.

5.Беседа об опере Садко, разучивание песни.

6.Сравнение двух  айтысов  /жар-жар и кара олен/ и песни.

7.Запись в тетради.

8.Просмотр видеофрагмента.

9.Оценки за работу на уроке.

10.Домашнее задание.

Вывод: Айтыс девушек и джигитов связан с народными обрядами и обычаями, для увеселения и развлечения собравшихся. Садко-гусляр тоже поёт свою песню для увеселения бояр на пиру. И в айтысе и в песне шутливые слова.

 

 

ЗНАНИЯ: 

Знать разновидности айтыса.

УМЕНИЯ:

Уметь рассказать содержание айтыса.

НАВЫКИ: 

Исполнение айтыса, хором, группами.solo.

 

 

Домашнее задание:  Учить по учебнику слова айтыса.