Главное меню

  • К списку уроков
Урок № 23 Прощальные песни и кюи.
23.10.2013 3004 0

   Урок  №  23

   Срок проведения:  февраль

   Число:

ТЕМА УРОКА: Прощальные песни и кюи.

ПОДТЕМА:      Повествование в музыке.

ЦЕЛЬ УРОКА: Закрепить материал прошлого урока, дать понятие прощальные песни и кюи.

ТИП УРОКА:    Урок погружения  в тему

ЗАДАЧИ:

Воспитательная:

1.Вызвать эмоциональный отклик.

2.Разобрать различные жизненные ситуации, когда может звучать прощальная музыка.

Образовательная:

1.Познакомить учащихся с жанром прощального кюя.

2.Повторить прощальную песню.

3.Показать различные стороны темы урока: прощание с Родиной, с любимой, прощание с близкими.

Обучающая:

1.Разучить прощальную песню, более светлого содержания.

2.Работа с учебником.

Оборудование:  

1.портреты композиторов

2.учебник с.31

3.фонохрестоматия

4.фортепиано

5.видеомагнитофон

Методы музыкального обучения:

1.наблюдения за музыкой.

2.эмоциональной драматургии.

3. забегание вперёд.

4.сравнения.

5.обобщения.

СОДЕРЖАНИЕ

 

УРОКА

Музыкальный материал:

1.Кенен Азербаев «Базар-Назар» - слушанье, беседа

2.Коркут  « Вой Ушар» – слушанье, беседа, сравнительный анализ.

3.«Елiм-ай» - повторение, беседа о повествовании в музыке.

4.Глинка «Попутная песня» - слушанье, прощальные песни бывают и светлого содержания.

5.Глинка «Вальс-фантазия»- слушанье, прощание с любовью.

Художественный материал:

Кенен  Азербаев «Базар-Назар».

«Плачешь о белом козлёнке своём, о своем ребенке, которого ты кормила своим молоком.

Давай вместе оплакивать своих детей.

Может быть, достигнет ушей Всевышнего наша песня.

О бренный мир! С груди моей оторвались две пуговицы...

Базар, Назар! Истосковался я по вас... С тех пор, как вас не стало, исчезла красота жизни».

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление  рабочей обстановки.

2.Беседа о прощальных песнях, кюях, классических произведениях

3.Слушанье и исполнение различной музыки, сравнительный анализ.

4.Разучиание фрагмента «Попутной песни», беседа о содержании /сопоставление, контраст в музыке/ .

5.Обобщение.         

6.Домашнее задание.

Дополнительный материал: Кенен Азербаев родился в 1884 году в Курдайском районе, Джамбульской области. Его отец Азербай был музыкальным человеком, хотя и не прославился. А мать Улдар была известным акыном, хорошей певицей. Но она  умерла, когда Кенен был еще маленьким. Музыканты, певцы, акыны, с которыми довелось встречаться Кенену, оставили глубокий след в его сознании. Уже в 10 - 11 лет Кенен создает песни «Бозторгай», «Кокшолак», которые становятся известны всему народу. Кенен знал о своем призвании, о том, что песня, музыка - это его крылья, и потому уже в молодости его прозвали Кенен-акын. «Вой Ушар» - кюй Коркута. Одно из печальных, скорбных произведений. Несмотря на то, что в кюе не звучат слова, совершенно очевидно, что музыка близка плачам-жоктау. Здесь не только передается вой собаки, потерявшей своего хозяина, но и плач матери.

ЗНАНИЯ:

1.Знать, что содержание прощальных песен может иметь самое разное содержание.

2.Знать, что музыка может рассказывать о различных жизненных ситуациях.

3.Знать названия произведений и их авторов.

УМЕНИЯ:

1.Уметь слушать различные произведения и определять их характер и настроение.

2.Уметь работать со словарём эмоциональных состояний, правильно применять его. 

НАВЫКИ:

1.Навык пения песни на казахском языке.

2.Работы с учебником, умение отвечать на вопросы.

Домашнее задание:  Повтори весь пройденный материал с.27-31