Главное меню

  • К списку уроков
Урок № 15 Интонационная выразительность казахских народных обрядовых песен.
23.10.2013 2628 0

   Урок  №  15

   Срок проведения:  декабрь

   Число:

 

ТЕМА УРОКА: Интонационная выразительность казахских народных обрядовых песен.

 

ПОДТЕМА:    Музыкальная и разговорная речь. «Тойбастар», «Жар-жар».

 

 

ЦЕЛЬ УРОКА:  Закрепить понятие интонация и её выразительность.

 

 

ТИП УРОКА: Урок углубления темы.

 

 

ЗАДАЧИ:

Воспитательная:

1.Воспитывать положительное отношение к различным традициям.

2.Воспитывать грамотного слушателя.

3.Вызвать эмоциональный отклик.

Образовательная:

1.Сформировать  понятие интонация выразительная и изобразительная.

2.Разобрать на различных примерах интонационные особенности.

3.Послушать и проанализировать музыку.

4.Рассказать об отличии музыкальной и разговорной речи.

Обучающая:

1.Исполнить и послушать песни с различными интонациями.

2.Повторить пройденный материал.

 

Оборудование:  

1.портрет Бетховена

2.учебник с.17-18,57,72.

3.фонохрестоматия

4.фортепиано

5.видеомагнитофон

 

 

Методы музыкального обучения:

1.наблюдения за музыкой.

2.музыкальной импровизации

3.эмоциональной драматургии.

4. забегание вперёд.

5.сравнения.

6.обобщения

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

УРОКА

 

 

                   

                 Музыкальный материал:

1.Свадебные песни - повторение.

2.Попевка «Тойбастар» - разучивание

3 «Тойбастар»- слушанье, определение интонации.

4.«Жар-жар» с.72 - исполнение, интонации радости.

5.«Ортеке - « угадывание по интонации, исполнение 1 куплета, беседа об интонации.

6.Бетховен «Сурок»- слушанье, беседа об интонации жалобы, печали.

7.«Угадай мелодию»- игра на угадывание песен по интонации.

8.Подготовка к Новому году.

 

 

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, установление  рабочей обстановки.

2.Повторение пройденного.

3.Закрепление темы «Свадьба», слушанье и исполнение казахских народных песен.

4.Слушанье и исполнение музыки по теме интонация.

5.Беседа «интонация» её свойства. Объяснение выразительной и изобразительной интонации.

6.Игра «Угадай мелодию»

7.Подготовка к Новогоднему утреннику.

8.Обобщение

9.Домашнее задание:

 

 

ЗНАНИЯ: 

1.Знать, что такое интонация.

2.Знать какие интонации бывают.

 

УМЕНИЯ:

1.Рассуждать о разных звучащих интонациях. 

2.Уметь исполнять музыку с различными интонациями.

3.Уметь отличать выразительность и изобразительность в музыке.

 

НАВЫКИ:

1.Исполнять песенки с разными интонациями.

2.Навык рассуждения об интонациях. 

3.Навык по зерну-интонации угадывать песню.

 

 

Домашнее задание:  Поиграй дома с родителями или другими детьми в «Угадай мелодию»