Главное меню

  • К списку уроков
Урок № 12 Исторические песни и кюи разных народов проживающих в РК.
23.10.2013 3537 0

   Урок  №  12

   Срок проведения:  ноябрь

   Число:

ТЕМА УРОКА: Исторические  песни и кюи разных народов проживающих в РК.

ПОДТЕМА:    Былины и легенды. Интонационная выразительность кюев.

ЦЕЛЬ УРОКА:  Через музыку показать исторические  события  в жизни народа

ТИП УРОКА: Урок  погружения в тему

ЗАДАЧИ:

1.Воспитательная:

1.Воспитывать чувство патриотизма.

2.Рассказать об исторических событиях:

  Джунгарском нашествии, набегах половцев, французской революции.

Образовательная:

1.Закрепить понятия: выражает, изображает, организует.

2.Разобрать содержание исторических песен.

3.Развивать интерес к историческим событиям.

Обучающая:

1.Дать понятие историческая песня.

2.разучить примеры и выразительно исполнить их.

Оборудование:  

1.портрет Бетховена.

2.учебник

3.фонохрестоматия

4.фортепиано

5.видеомагнитофон

Методы музыкального обучения:

1.наблюдения за музыкой.

2.эмоциональной драматургии.

3. забегание вперёд.

4.сравнения.

5.обобщения

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

УРОКА

 

 

                        Музыкальный материал:

1.Бетховен «Сурок»-слушанье, беседа о том, что это история

   одного человека, его беда.

2.«Елим - ай» с.69 – разучивание, беседа о джунгарах.

3.«Ел айрылган»- народный кюй, слушанье, беседа

4.«Как за речкою, да за Дарьею»- слушанье в исполнении учителя, рассказ о половцах.

5.«Карманьола»- слушанье, рассказ о Французской революции.

                   Художественный материал:

1.Бородин «Половецкие пляски»- просмотр фрагмента.

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление  рабочей обстановки.

2.Проверка домашнего задания

3. «Сурок» - слушанье, история одного человека.

4. «Елим - ай»  – разучивание, беседа о джунгарах.

5.«Ел айрылган» - народный кюй, слушанье, беседа

6.«Как за речкою, да за Дарьею»- слушанье в исполнении учителя, рассказ о половцах.

7.«Карманьола»- слушанье, рассказ о Французской революции.

8.«Половецкие пляски» - просмотр фрагмента, танец джигитов.

9.Обобщение

10.Домашнее задание:

ЗНАНИЯ: 

1.Знать, как музыка может характеризовать разные события в жизни народа

2.Знать историю своего и других народов.

УМЕНИЯ:  

1.Уметь охарактеризовать музыкальное произведение.

2.Уметь определять, что выражает музыка, что она изображает и как она характеризует события.

3.Уметь определять строение произведений   

НАВЫКИ:  

1.Навык спокойного, выразительного исполнения песни.

2.Навык пения песни на казахском языке, составление рассказа по картинке

Домашнее задание:  Нарисуй произведение, которое  понравилось больше всего.