Главное меню

  • К списку уроков
Урок № 3 Музыка в нашей жизни.
23.10.2013 4894 0

   Урок  №  3

   Срок проведения:  сентябрь

   Число:

ТЕМА УРОКА: Музыка в нашей жизни. 

ПОДТЕМА:    Песни и кюи, посвящённые домашним животным. Танцевальность в кюях.

ЦЕЛЬ УРОКА:  Познакомить с музыкой о животных, повторить пройденный материал.

ТИП УРОКА:    Урок углубления темы.

ЗАДАЧИ:

Воспитательная:

1.Воспитывать бережное отношение к природе и животным.

2.Воспитывать уважение к культуре казахского народа.

Образовательная:

1.Расшифровать высказывание «Мы в ответе за тех, кого приручили»

2.Закрепить понятие «кюй»

3.Продолжить тему «музыка в нашей жизни»

4.Провести беседу о красоте природы, о любви к животным.

Обучающая:

1.Закрепление понятия танцевальность.

2.Вокально-хоровая работа над песнями.

Оборудование:  

1.портрет Курмангазы

2.учебник с.6-7,47-49

3.фонохрестоматия

4.фортепиано

5.видеомагнитофон

Методы музыкального обучения:

1.наблюдения за музыкой.

2.музыкально-ритмической  импровизации

3.сравнения.

4.обобщения

СОДЕРЖАНИЕ

 

УРОКА

Музыкальный материал:

1.Попевка «Солнышко» - исполнение

2.Ритмическая зарядка

3.Прокофьев «Утро» - слушанье, развитие воображения

4.Паулс «Птичка на ветке» - исполнение, вокально-хоровая работа, танцевальность.

5.Беседа о животных

6.Кюй «Кара жорга» - слушанье, беседа о лошадях, танцевальность в музыке

7. «Дорога добра» - исполнение

Художественный материал:

1.Фрагмент фильма «Прощай, Гюльсары»- отношение к лошади.

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление  рабочей обстановки.

2.Исполнение попевки «Солнышко», вокально-хоровая работа.

3.Ритмическая зарядка- под любую маршевую и танцевальную музыку небольшой комплекс упражнений.

4.Прокофьев «Утро» - слушанье, беседа о характере музыки.

5.Паулс «Птичка на ветке»- встречаются и песенность и танцевальность, вокально-хоровая работа.

6.Беседа о животных «Мы в ответе за тех, кого приручили»

7.Слушанье кюя «Кара жорга» - беседа о характере музыки, при повторном прослушивании можно включить видеофрагмент из х/ф. «Прощай, Гюльсары».

8. «Дорога добра»- исполнение, вокально-хоровая работа.

9.Обобщение: Человек, любящий природу, животных идёт по пути добра, по дороге добра.

10.Домашнее задание

ЗНАНИЯ:

1.Знать, что музыка может рассказать не только о человеке, природе, но и о животных.

2.Знать, что  характер музыки передаётся через мелодию, ритм, образное содержание.

УМЕНИЯ:  

1.Уметь определять настроение и особенности музыки.

2.Уметь анализировать характер музыки, её содержание.

НАВЫКИ: 

1.Петь «legato» и  «non leqato», владеть дыханием.

2.Навык исполнения несложных упражнений под музыку.

Домашнее задание:  Найди стихи о своём любимом животном. Запиши их в тетрадь.