Урок № 9 Волшебные ступеньки, дорожки и звуки музыки.

   Урок  №  9

   Срок проведения:  ноябрь

   Число:

ТЕМА УРОКА:  Волшебные ступеньки, дорожки и звуки музыки.

ПОДТЕМА:       «Прощальная песенка»

ЦЕЛЬ УРОКА:  Обобщить и обогатить знания учащихся по теме марш, танец, песня, кюй.

ТИП УРОКА: Урок повторения пройденного материала  

ЗАДАЧИ:

Воспитательные:

1.Воспитывать культуру поведения на уроке

2.Воспитывать грамотного слушателя и исполнителя

Образовательные:

1.Закрепить понятия: марш, танец, песня, кюй

2.Повторить пройденный материал

3.Начать подготовку к утреннику

Развивающие:

1.Развивать творческие способности

2.Развивать музыкальный слух

Оборудование:  

1.учебник с.4-5

2.фонограмма

3.звукозапись  к песне

4.проигрыватель

5.фортепиано

6.магнитофон

Методы музыкального обучения:

1.эмоциональной драматургии

2.сравнения

3.обобщения

4.музыкальной сказки

5.размышления о музыке

СОДЕРЖАНИЕ

УРОКА

                       Музыкальный материал:

1)Нотная грамота:

Попевки «Добрый день»,   «Ослик», «Липка», «Утёнок», «Два кота», «Паровоз», «Дует ветер» - исполнение,  нотная грамота

2)Слушанье музыки:

Примеры разных песен, танцев, маршей и кюев -  краткое повторение

Курмангазы «Сары Арка», Аманжолов «Жамбыр», Чайковский «Осенняя песнь»,

Хамиди «Казахский вальс», Глинка «Попутная песня» - слушанье фрагментов, музыкальная викторина

3)Вокально-хоровая работа над  песнями:

«Математика», «Мы теперь школьники», «Песня о школе»

4.Прощальная песенка-слушанье в исполнении учителя

                 Художественный материал:

1.м/ф «Танцы кукол» по Шостаковичу

ЭТАПЫ УРОКА:

1.Организационный момент, приветствие учителя, установление  рабочей обстановки.

2.Распевание, нотная грамота на примере попевок, разученных на уроках

3.Слушанье музыкальных произведений, музыкальная викторина

4. Пение песен, вокально-хоровая работа

5.Просмотр мультфильма на музыку Д.Шостаковича «Танцы кукол»

8.Обобщение.

9.Домашнее задание.

ЗНАНИЯ: 

1.Знать, что такое нота, динамика, длительность

2.Знать, что такое марш, танец, песня, кюй

3.Знать, что музыка может описывать природу и рассказывать о чувствах человека  

УМЕНИЯ:

1.Уметь правильно формировать звуки во время пения

2.Уметь определять характер музыкальных произведений

НАВЫКИ: 

1.Правильной посадки во время исполнения песни

2.Навыки танцевально - ритмических движений под музыку

3.Навыки прилежного, старательного исполнения песни и поведения на уроке

Домашнее задание:   Спой дома самую любимую песню, разученную на уроках