Настроение в портрете

Цель: Учить передавать на бумаге лицо человека.

Задачи:

1.      дать представление о мимике, познакомить с произведениями художников;

2.      формировать навыки и умения организации рабочего места; развивать отзывчивость к красоте цвета в природе и искусстве;

3.      воспитывать интерес к предмету.

Оборудование: образцы  работ, альбомные листы, карандаши, краски, баночки с водой.

Ход       у р о к а:

    I.     Организация класса.

Прозвенел звонок,

Начинаем наш урок.

Будем изобразительное искусство изучать,

Творчество и фантазию развивать.

   II. Сообщение темы урока.      

-        Сегодня на уроке мы продолжим учиться рисовать лицо человека. Скажите, каким бывает человек по характеру?

-        Добрый, злой, серьезный, веселый, грустный и т.д.

-        Мы  попробуем передать несколько настроений.

III.  Изучение нового материала.

-        Когда художник пишет портрет, он старается не только передать портретное сходство, но и характер человека, создать определённое настроение.

-        Глядя на портрет, можно многое узнать о незнакомом нам человеке.

-        Посмотрите на портреты на стр 86. Что бы вы могли рассказать об этих людях?

-        Какое у них настроение, характер?

IV.  Практическая работа.

-        Внимательно всмотритесь в лица одноклассников.

-        Попробуйте нарисовать вашего друга, передайте настроение с помощью мимических линий.

-        Выражения лица зависит от того, как нарисованы глаза, брови и рот.

-        Мы будем поэтапно рисовать сначала веселое лицо, затем грустное и посмотрим, от чего зависит выражение лица на рисунке.

1.    Нарисуйте овал и добавьте круглые уши.

2.    Точками обозначьте глаза на одном уровне с ушами.

3.    Кривыми линиями нарисуйте нос рот.

4.    Проведите несколько линий на волосах.

    V.            Рефлексия. Итог урока.

-        Итак, давайте посмотрим, что у кого получилось. Поднимите вверх свои работы.

-        Я вижу, что все вы справились с заданием, молодцы.

-        Скажите, а вам было трудно сегодня рисовать или легко?

-        Весело или грустно вам было на уроке?

-        Надеюсь, что сегодня у вас у всех было хорошее настроение.