Тёплые цвета.

Цель:  Знакомство с понятиями «теплые и холодные цвета»                                                            Задачи:    1.Формирование новых знаний о смешивании красок .

2. развитие фантазии, воображения.

3. Осуществление  эстетического  воспитания.

Тип урока:  ввод новых ЗУН.

Оборудование:    ДМ, краски, кисточки, альбомы

Ход урока.

       I.            Организационный момент. Сообщение темы урока.

    II.            Беседа о живописи

-        Если вы  в своей работе используете разноцветные краски, то вас можно назвать художником-живописцем. А ваши произведения – живописью. Когда художник работает красками, говорят, что он пишет красками.

-        У  художника есть три основных цвета: красный, жёлтый, синий. Их нельзя получить, смешивая другие краски.

-         Зато смешивая основные цвета, можно получить составные цвета. Например, при смешивании красного цвета с желтым получается оранжевый, синего и красного – фиолетовый. При смешивании жёлтого и синего получается зеленый цвет.

 III.            Работа по учебнику.

Стр.16-17.

-        Посмотрите на картинки, кого вы видите?

-        Какого цвета фламинго, ирисы?

-        А тигр одного цвета? Как лучше и правильнее сказать? ( он полосатый)

-        Какие еще цвета вы видите на картинках?

-        Стр 18. Все цвета можно разделить на две основные группы: теплые и холодные.

-        Цвета, которые напоминают нам о жарком солнце, тёплом летнем дне, называют теплыми. Потому что эти цвета вызывают у нас ощущение тепла.

-        Красный, жёлтый, оранжевый и т.д.

 IV.            Практическая работа.

-        Приведите примеры тёплых цветов.

-        Давайте поучимся смешивать краски:

1)      Смешайте красный и синий цвета. Что получилось? (теплый или холодный цвет)

2)      Смешайте синий и желтый. Что получилось, какой цвет?( теплый или холодный)

3)      Смешайте красный и желтый цвета. Какой новый цвет получили?( теплый или холодный)

    V.            Итог урока.

-        Что нового узнали?

-        Чему научились?