Урок 42 В. Ф. ОДОЕВСКИЙ. «МОРОЗ ИВАНОВИЧ»

Цели: продолжать работу над сказкой В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович»; учить детей понимать глубину произведения; учить сравнивать, обобщать; работать над развитием выразительной речи.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

– Дома вы еще раз прочитали часть сказки В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович». И, наверное, какие-то эпизоды сказки вам понравились больше всего.

– Прочитайте их.

Учащиеся читают наиболее понравившиеся отрывки из сказки, поясняя свой выбор.

Физкультминутка

III. Изучение нового материала.

– Как вы думаете, что произойдет дальше? Получится ли у Ленивицы заработать пятачков к празднику и помочь нянюшке?

– Почему так считаете?

– Проверим ваше мнение, дочитав сказку до конца.

Учитель и учащиеся дочитывают сказку до конца.

– За что Мороз Иванович проучил Ленивицу? Правильно ли он сделал?

– Как вы понимаете слова Мороза Ивановича: «Жить и служить – разница, да и работа работе рознь»?

– Чему учит сказка?

– Для чего, по вашему мнению, написал ее автор?

IV. Итог урока.

– О чем вас заставил задуматься урок? Чему научил?

 Домашнее задание:  дочитать  сказку  до  конца (с. 202–207, часть 1-я), подготовить пересказ сказки; написать в тетради по чтению пословицы, которые подходят к содержанию сказки.