Урок 42 В. Ф. ОДОЕВСКИЙ. «МОРОЗ ИВАНОВИЧ»
Цели: продолжать работу над
сказкой В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович»; учить детей понимать глубину
произведения; учить сравнивать, обобщать; работать над развитием выразительной
речи.
Ход урока
I.
Организационный момент.
II.
Проверка домашнего задания.
–
Дома вы еще раз прочитали часть сказки В. Ф. Одоевского «Мороз Иванович». И,
наверное, какие-то эпизоды сказки вам понравились больше всего.
– Прочитайте их.
Учащиеся
читают наиболее понравившиеся отрывки из сказки, поясняя свой выбор.
Физкультминутка
III. Изучение нового материала.
–
Как вы думаете, что произойдет дальше? Получится ли у Ленивицы заработать
пятачков к празднику и помочь нянюшке?
– Почему так считаете?
– Проверим ваше мнение, дочитав сказку до конца.
Учитель
и учащиеся дочитывают сказку до конца.
–
За что Мороз Иванович проучил Ленивицу? Правильно ли он сделал?
– Как вы понимаете слова Мороза Ивановича: «Жить и
служить – разница, да и работа работе рознь»?
– Чему учит сказка?
– Для чего, по вашему мнению, написал ее автор?
IV. Итог урока.
–
О чем вас заставил задуматься урок? Чему научил?
Домашнее
задание:
дочитать сказку до
конца (с. 202–207, часть 1-я), подготовить пересказ сказки; написать в
тетради по чтению пословицы, которые подходят к содержанию сказки.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.