Урок 35 К. Д. БАЛЬМОНТ. «ЗОЛОТОЕ СЛОВО»
Цели: продолжать знакомить
учащихся с творчеством К. Д. Бальмонта; развивать воображение детей,
наблюдательность, умение сравнивать и обобщать.
Ход урока
I. Организационный момент.
II.
Проверка домашнего задания.
Из работ учеников организуется выставка. Учитель может попросить
учащихся объединить рисунки в зависимости от того, какой эпизод на них
запечатлен.
После этого дети зачитывают
отрывок из стихотворения, который соответствует каждой группе рисунков.
Учащиеся оценивают чтение друг друга.
Физкультминутка
III. Изучение нового материала.
–
Поэтическую тетрадь продолжают стихи К. Д. Бальмонта.
Константин
Бальмонт с детства любил чтение. В мир литературы его ввели народные песни,
сказки и книги. Он знал несколько иностранных языков, занимался переводами, но
особую роль в его жизни занимали стихи. Стихи он начал писать рано, еще обучаясь
в гимназии. Не все они были удачны, и сам поэт понимал это. Но большинство
стихов К. Д. Бальмонта живут и сейчас.
– Послушайте одно из
стихотворений К. Д.
Бальмонта «Золотое слово».
– Какое слово, по вашему мнению, золотое?
– Прочитаем стихотворение.
Учитель выразительно читает стихотворение К. Бальмонта «Золотое
слово».
– Что хотите сказать?
– Какой вы представили себе Осень?
– Какова Зима?
– Кто помог Осени сдержать данное ею слово?
– Почему поэт названия
времен года: Осень, Зима, Весна – написал с большой буквы?
– Как нужно читать слова,
которые говорит Осень? Прочитайте.
Чтение хором.
– Слова, которые говорит Зима? Прочитайте.
Чтение хором.
– Слова, которые говорит Весна? Прочитайте.
Чтение хором.
– Как следует читать остальную часть стихотворения?
Упражнение в чтении стихотворения.
IV. Итог урока.
–
Каким настроением наполнил вас урок?
– Кто доволен своей работой?
– Кто считает, что мог бы работать лучше? Что для
этого нужно сделать?
Домашнее задание: подготовить выразительное чтение стихотворения К. Д. Бальмонта
«Золотое слово» (с. 173, часть 1-я), по желанию выучить стихотворение наизусть,
выполнить рисунок.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.