Урок 33 Н. А. НЕКРАСОВ. «НЕ ВЕТЕР БУШУЕТ НАД БОРОМ...».
Цели: продолжить знакомить
учащихся с поэзией Н. А. Некрасова; работать
над развитием речи,
воображения учеников; учить детей рассуждать.
Ход урока
I.
Организационный момент.
II.
Проверка домашнего задания.
–
Расскажите выученное вами стихотворение таким образом, чтобы мы поняли, что оно
вам очень понравилось.
Учащиеся
рассказывают наизусть стихотворение.
–
Чье чтение вам особенно понравилось?
Физкультминутка
III. Изучение нового материала.
–
Сегодня мы прочитаем еще одно стихотворение Н. А. Некрасова – отрывок из поэмы
«Мороз, Красный нос». Когда вы станете старше, вы прочтете всю поэму.
– А пока послушайте этот отрывок.
Учитель
выразительно читает отрывок «Не ветер бушует над бором...» из поэмы Н. А.
Некрасова «Мороз, Красный нос».
–
Каким изобразил Мороза Н. А. Некрасов?
– Прочитайте, как об этом говорится в стихотворении.
– Как характеризует Мороза его песня?
– Каким образом надо ее читать?
– Прочитайте друг другу.
Учащиеся
работают в парах.
–
Как изображает Некрасов действия Мороза? Прочитайте.
– С каким чувством поэт пишет о Морозе?
– Как надо читать стихотворение в целом?
Упражнение
в чтении стихотворения.
IV. Итог урока.
–
Какое впечатление произвел на вас урок?
– Чью работу хотели бы отметить?
Домашнее задание: подготовить
выразительное чтение стихотворения Н. А. Некрасова «Не ветер
бушует над бором...» (с. 169–170, часть 1-я), выучить наизусть отрывок из
стихотворения (по выбору учащихся), попробовать пропеть песню Мороза.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.