Урок 40 ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА
Ц е л и: проверить умения соотносить падежи и падежные вопросы; определять понятие «склонение»; проверить сформированность навыков определения падежа имени существительного.
Склонение – это:
а)
изменение имен существительных по числам;
б)
изменение имен существительных по падежам;
в)
изменение имен существительных по родам.
2. Выбери падежные вопросы и распредели их по падежам.
Падежи Падежные вопросы
Именительный _______ кем? чем?
Родительный _________ кто? что?
Дательный ___________ кого? чего?
Винительный _________ о ком? о чем?
Творительный ________ кого? что?
Предложный _________ кому? чему?
3. Выбери существительные в родительном падеже:
а)
петь в тиши;
б)
достать из печи;
в)
ходить около клуба;
г)
увидеть кошку;
д)
куртка сына;
е)
ложка меда.
4. Выбери существительные в дательном падеже:
а)
книга о подвиге;
б)
помочь бабушке;
в)
идти по аллее;
г)
приехать к другу;
д)
спеть маме;
е)
подойти к папе.
5. Выбери существительные в творительном падеже:
а)
искать под столом;
б)
сидеть на скамье;
в)
стоять перед домом;
г)
гордиться другом;
д)
спрятаться за елью;
е)
играть с братом.
6. В тексте подчеркните существительные в именительном падеже:
Любит летчик самолет,
Пулеметчик – пулемет,
Как стекло, светло и чисто
Блещет мастера станок.
У бойца-кавалериста
Серебром горит клинок.
Содержи и ты в порядке
Парту, книгу и тетрадку.
7. В тексте подчеркните существительные в винительном падеже:
Всю весну мечтал Володя:
«Хорошо бы сделать так,
Чтоб коза на огороде
Прополола весь сорняк».
Он обдумал это дело,
План Володин был неплох:
Чтоб коза сорняк поела,
Но не трогала горох.
8. Выбери существительные в предложном падеже:
а)
сидеть на скамье;
б)
читать о герое;
в)
мечтать о лете;
г)
озеро в лесу;
д)
увидеть картину;
е)
плыть на плоту.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.