Урок 61/10. Классификация химических реакций. Окислительно-восстановительные реакции.
Цель: обобщить и систематизировать знания
учащихся о классификации химических
реакций
и об окислительно-восстановительных реакциях, в частности.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
Самостоятельная работа
Составьте уравнения реакций, с
помощью которых можно осуществлять следующие превращения:
Вариант I
Fe
® FeCl2 ® Fe(OH)2 ® FeSO4
S
® SO2 ® H2SO3 ® Na2SO3
Вариант II
Mg
® MgO ® Mg(OH)2 ® Mg(NO3)2
P
® P2O5 ® H3PO4 ® Ca3(PO4)2
II. Изучение нового материала.
а)
Актуализация знаний учащихся.
Какими
признаками характеризуются химические реакции?
С
какими типами химических реакций мы познакомились?
б)
Заполнение таблицы в ходе беседы.
Учащиеся
составляют уравнения реакций в третьей графе таблицы.
Признаки
классификации |
Типы
химических реакций |
Примеры
химических реакций |
1. Количество участвующих и
получающихся веществ |
1. Соединения 2. Разложения
3. Замещения
4. Обмена
|
Горение магния Разложение
основного карбоната меди Взаимодействие
хлорида меди с железом Взаимодействие
гидроксида меди (II) с серной кислотой. |
2. Тепловой эффект химических
реакций |
1. Экзотермические 2. Эндотермические |
Горение метана Разложение
гидроксида меди(II) |
3. Направление течения реакций |
1. Обратимые 2. Необратимые |
Получение аммиака Получение
сульфата бария |
4. Участие катализатора |
1. Каталитические
2. Некаталитические |
Разложение пероксида водорода в присутствии
оксида марганца (IV) Реакция
нейтрализации |
5. Исходное агрегатное состояние
веществ |
1. Гомогенные 2. Гетерогенные |
Выпишите примеры из рассмотренных
реакций |
6. Изменение степени окисления
элементов в соединениях |
1. Окислительно- восстановительные 2. Без изменения степеней окисления
элементов |
Выпишите примеры из рассмотренных
реакций, указав степени окисления элементов |
III. Закрепление.
Выполнение
упражнений («Рабочая тетрадь», стр.162, упр.4, 5).
IV.
Домашнее задание:
§43; стр.178, упр.1, 3.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.