Урок 27/7. Кристаллические решетки.

Цель: раскрыть понятия о типах кристаллических решеток; установить зависимость

             физических свойств от строения вещества.

Оборудование: модели кристаллических решеток хлорида натрия, алмаза, графита,

                                металлов; модели кристаллических решеток СО2 и йода.

Ход урока

I. Актуализация знаний учащихся.

На доске: НСl, Сl2, H2O, NaCl, BaCl, BaS, O2, NH3, CO2, C.

Задание. Определите тип химической связи в данных соединениях. Какими

                   свойствами обладают эти соединения?

II. Изучение нового материала.

План лекции:

1. Состояния вещества (твердое. жидкое, газообразное).
2. аморфные и кристаллические твердые вещества.
3. Виды кристаллических решеток (атомные, ионные, металлические, молекулярные).
4. Закон постоянства состава вещества.

III. Закрепление (фронтальный опрос).

- По каким признакам вещества нафталин, алмаз, лед, хлорид цезия, карбид                     кремния можно отнести к веществам с молекулярной, атомной или ионной                         кристаллическими решетками?

            - Выясните сходство и отличие между ионной и атомной кристаллическими                       решетками.

            - В чем сходство и отличие между атомной и молекулярной кристаллическими                  решетками?

Фронтальная работа

Цель: выработать умение определить тип кристаллической решетки по известным

             свойствам веществ и, зная тип кристаллической решетки вещества.

             прогнозировать его свойства.

            1. Какой тип кристаллической решетки у следующих широко используемых в быту веществ: вода, уксусная кислота (СН3СООН), сахар (С12Н22О11), калийное удобрение (КСl), речной песок (SiO2) - температура плавления 1710 ⁰С, аммиак NH3, поваренная соль?

            Сделайте обобщенный вывод: по каким свойствам вещества можно определить тип его кристаллической решетки?

            2. По формуле приведенных веществ: Al2O3, CS2, NaBr, C2H2 - определите тип кристаллической решетки (ионная, молекулярная) каждого соединения и на основе этого опишите физические свойства каждого из четырех веществ.

IV. Домашнее задание: §22; стр.82, упр.1, 2, 3, 4, 5.