Урок 5. Основные сведения о строении атомов.
Цель: сформировать у учащихся понятия об
атоме как сложной нейтральной
частице, состоящей из протонов,
электронов и нейтронов.
Ход урока
I. Проверка домашнего задания.
а)
Химическая разминка.
Учитель
показывает карточки химических элементов, учащиеся называют их. Затем учитель
показывает карточки с формулами химических веществ, учащиеся читают записи (Н2, О2, Н2О, Н2SО4, 3Сl2, 2Сl2О7, 4НNО3 и т.д.). Учащиеся могут объяснять,
сколько атомов и молекул изображено на данной карточке.
б)
Самостоятельная работа (7 минут).
I
вариант II вариант
1. Укажите положение в периодической
системе следующих элементов:
Н,
К, Сl О, Са, Вr
2.
Вычислите относительную атомную массу следующих веществ:
Н2SО4, Сl2 НNО3, F2
II. Изучение нового материала.
а)
Самостоятельная работа учащихся с учебником.
Задание.
Внимательно прочитайте текст §6 (стр.21) и заполните схему "Строение
атома" ("Рабочая тетрадь", стр.7, упр.1):
Протоны: обозначаются ............., имеют
массу ............... и заряд ............... Число протонов (Np+) равно ................ .
Нейтроны:
обозначаются ..........., имеют массу ............... и заряд ............... Число нейтронов (Nn0 ) равно............... .
Электроны:
обозначаются ..........., имеют массу .............. и заряд ............... Число электронов (Ne- ) равно ............. .
б)
Проанализируйте схему из задания 1 ("Рабочая тетрадь")
и допишите предложения:
Вся
масса атома сосредоточена в ........., так как массой......, ничтожно малой,
можно пренебречь. Заряд ядра атома Z всегда ....... и равен числу ......... в
нем.
III. Закрепление.
Выполнение
упражнений стр.18, упр.3, 4 ("Рабочая тетрадь").
IV.
Домашнее задание: §6,
заполнить табл.2, стр.24 - 25, упр.1 - 5.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.