Главное меню

  • К списку уроков
Урок 32 Тема: Емкость. Литр.
27.05.2013 9099 0


Цель: формировать понятие о емкости, единице ее измерения - литре; закрепить изученный материал.

                                                          Ход урока.

1.      Психологический настрой учащихся.

2.      Устный счет:

Игра: «Гора примеров»(для проведения игры заготавливаются карточки с числами и закрепляются на правой стороне доски. Учитель на доске прикрепляет горы в пространстве, дети составляют и записывают выражения друг над другом, пока позволяют

 

размеры «горы».                

                                                      15     13      17

Игра «Соревнование»

На доске:

5+6                  9+2           14-5           16-9             9+5    

5+7                 16-7           11-4           12-8             13-6

(учитель вызывает к доске двух учеников кто первый)

3.Изучение нового материала:

-Сегодня на уроке –я продавец, а вы – покупатели.

-Если вы пришли за покупкой в молочный магазин, то должны правильно выбрать сосуд для молока.

-Например, если вы хотите купить 2 литра молока, то нужно взять такую банку или бутылку, чтобы туда поместить 2 литра.

-Посмотрите у меня несколько сосудов разной формы, сейчас проверим мерной кружкой, в какой из них войдет 2 литра.

-Разливая жидкость по сосудам, мы интересуемся, поместится ли она туда. Значит, мы говорим о вместимости или емкости сосуда.

Вывод: О количестве жидкости можно судить лишь при использовании одинаковых мерок. Можно одно и то же количество воды налить сначала в два разных сосуда(например: узкий и широкий, в два одинаковых)

-Где в жизни вы встречались с понятием литра.

-В математике литр обозначается буквой(Л)(сокращенно).

4.Работа по учебнику.

1.решить примеры стр 55 №2

6л+9л                          15л-8л

11л-9л                         9л+3л

(решение с комментированием)

2.самостоятельно              16л-8л

                                                7л+9л

3.решить задачу:

Бабушка сварила на зиму 30 л компота из вишни, а варенье на 10л меньше. Сколько варенья сварила бабушка?

3.      Самостоятельно обратные задачи.

4.      5.-А сейчас мы посмотрим кто из нас самый внимательный?


-Сколько фигур на доске? Какие фигуры?

5.Итог урока: -Что нового вы сегодня узнали на уроке?

                        -Где мы встречаемся с литром?

                        -Что такое емкость?

6.Домашнее задание :стр.55 № 4