Урок 27 Тема: Состав чисел 17,18

Цели:

 1. формировать знание табличных случаев сложения с ответами 17-18 и 

соответствующих случаев вычитания;

2. развивать навыки чтения, записи и сравнения двузначных чисел;

умение решать уравнения, задачи;

3. воспитывать любовь к природе.

Ход урока. 

І. Орг. момент

ІІ. Устный счёт:

Работа с цифрами (карточками)

1. Увеличь число 9 на 5;

увеличь число 8 на столько же;

найди значение разности чисел 12 и 5;

сколько надо прибавить к 7, чтобы получилось 15;

уменьши 13 на 6;

покажи число, которое находится между числами 11 и 13, 15 и 17, 18 и 

20;

2. Игра «Что лишнее?»

4² 6                            7 — нечётное число

78 10

          5+1        а+в         9+6    7+7          а+в — буквенное выражение

3. Найди ошибку:

7+3-2=12                    5+6+1=10

18-10-8=2                   40-20+30=90

4. Компоненты при сложении и вычитании.

Самостоятельно в тетради с печатной основой стр. 14 №46

5. Задачи на смекалку.

На дереве сидели 7 птиц. Все, кроме 5 птиц улетели. Сколько птиц осталось на дереве?

У животного две ноги сзади, две спереди, две ноги слева, две ноги справа.  Сколько ног у этого животного? (4)

                         Росло две берёзы. На каждой по 5 веток. На каждой ветке по 8  груш.

                         Сколько всего груш росло на дереве?

ІІІ. Новая тема.

Стр. 43 №1

(запись в тетрадь 9+8=17, 9+9=18 и соответствующие случаи вычитания)

ІV. Закрепление: (воспитательный  момент)

«Занимательная математика» стр. 37 № 1 (Вычисли и прочитай слово) — пять

Задача стр. 43 № 3

Саша — 8 цв.

Олег - ?, на 9 цв. больше

8+9=17 (цв) составить обратную задачу

Весёлая геометрия.

-Внутри треугольника начерти линию так, чтобы получилось 3 треугольника. Назови вершины и запиши название треугольников.