Урок 21. ГЛАСНЫЙ ЗВУК [ы], БУКВА Ы (закрепление)

Урок 21. гласный звук [ы], БУКВА Ы
(закрепление)

Цели: закрепить знания учащихся о гласном звуке [ы], букве ы; развивать речь, логическое мышление, память, внимание.

 

Оборудование: учебник; картинки с изображением игрушечного медведя и мышки.

Ход урока

 

I. Мобилизующая часть урока.

II. Актуализация опорных знаний.

Постановка целей и задач урока.

● Работа по «ленте букв» (с. 39).

Учащиеся «читают» все изученные гласные буквы по «ленте букв». Повторяют признаки и особенности произнесения всех изученных гласных звуков.

 Работа по учебнику: с. 38.

Учащиеся   устанавливают  сходство  и  различие  слов  кукла – куклы. (Сходство – один и тот же предмет; различие – количество предметов.)

Задание: приведите свои примеры единственного (когда предмет один) и множественного (когда предметов много) числа так, чтобы на конце слов звучал звук [ы].

Варианты ответов детей. Например:

Физкультминутка

▲Чтение стихотворения (напечатано на доске):

                    Мыло душистое, белое, мылкое,

                    Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою.

                    Если б грязнуля вспомнил про мыло,

                    Мыло его наконец бы отмыло.

Задание: найдите и укажите в тексте букву ы.

● Игра «Необычное превращение».

Учитель показывает картинку с изображением игрушечного мишки и мышки.

Вопрос:

– Как из мишки получилась мышка? (В слове мишка букву и заменили на ы.)

Физкультминутка

■ Развитие связной речи учащихся.

 Работа по учебнику: с. 39.

Вопрос:

– Иллюстрации к какой русской народной сказке вы видите? («Курочка Ряба».)

По серии рисунков дети рассказывают сказку «Курочка Ряба».

▲ Чтение учителем русской народной сказки «Курочка Ряба». (Сказку можно проинсценировать.)

 

Курочка Ряба

         Жили себе дед да баба,

         И была у них курочка Ряба.

         Снесла курочка яичко:

         Яичко не простое –

         Золотое.

         Дед бил-бил –

         Не разбил.

         Баба била-била –

         Не разбила.

         Мышка бежала,

         Хвостиком махнула,

         Яичко упало и разбилось.

         Дед и баба плачут,

         Курочка кудахчет:

         «Не плачь, дед, не плачь, баба!

         Я снесу вам яичко другое,

         Не золотое – простое».

 

III. Итог урока. Рефлексия.

– Какие знания, умения, навыки помогали нам сегодня на уроке?

– Что особенно понравилось? Почему?

– Что вызвало затруднение? Почему?

Спасибо за урок.