Ашық сабақ Тақырыбы: Менің ауылым «Ойын - сабақ» 3 сынып

С/тақырыбы: Менің ауылым «Ойын- сабағы»

Мақсат: Модуль бойынша алған білімдерін сараптау, оқушылардың сөйлесу әрекеттерін байқау.

Білімдік: Оқушыларды әңгіме құрап сөйлесуге әр түрлі әдістер арқылы жұмыс жасап айтқызу.

Дамышулық: Оқушыларды сауатты сөйлесуге, жазуға баулу. Басқа пәндермен жаралық байланыстар жүргізу. Сан есімдерді және дейін шылауы қайталау.

Тәрбиелік: Туған жерді сүйе білуге баулу. Оқушыларды жануарларды сүюге шақыру.

С/барысы:

I.                        Ұйымдастыруны кезеңі.

1. Тренинг (жылы сөздер, сәлемдесу).

-сәлемдесу (сәлем Вика, сәлем Витя, сәлем Лена, сәлем Настя)

/ Жұлдызым, айым, күнім, жаным/ - рахмет

2. жұпққа бөлінеміз (көк, қызыл)

(Вика, Витя) - (Лена, Настя)

Ережелерді қайталаймыз.

3. Ноутбукті қосамыз.

- Балалар, бұл ненің дауысы?

( Сиыр, қой, ешкі, түйе – тақтада суреттер ілулі тұр).

- Олар неге жатады? (үй жануарлар)

- Жануарлар ма, аңдар ма?

Біз сіздермен нақты осы үй жануарлар туралы бесінші сыныпта танысамыз.

Бүгін біз менің ауылым тақырыбың қайталаймыз – енді алған білімдерінді тексеремін.

4. Ал тағы қандай жануарлар білеміз?

(Материалдарды беру – «үй жануарлар, үй құстары»)

- Ал оларда нелер бар? – төл.

Суреттерді беріп, әңгіме құру

Дұрыс олардың төлдерін қойып, әңгіме құру. Конверт

(кім айтады?)

- Сиырдың бұзауы бар

- Жылқының құлыны бар

-Қойдың қозысы бар

- Ешкінің лағы бар

- Түйенің ботасы бар

- Балалар, осы малдар туралы не білесіңдер?

(Балалардың жауабы)

5. Сергіту жұмысы « Қара жорға».

6. « Ғажайып қақпа» - мешок с асыками.

Ал,  балалар келесі тапсырма осындай, әр бір оқушы шығып бір асық алып, тапсырманы алып, жауап береді.

a)                Сұрақ – жауап.

1.    қандай үй жануарлар білесің?

2.    4 түліктің пайдасы?

3.    қандай өлең білесің?

4.    сүттен қандай тағам жасайды?

5.     сиыр қалай мөңірейді?

6.     суретте неше ешкі бар?

7.    үй құстарың ата?

8.    құстардың пайдасы неде ?

9.    жаңылтпашты оқы тез ?

10.                      сөздерді аудар: май, ірімшік, қаймақ, сүт.

7. Келесі тапсырма (мәтінді кім бірінші аударады)

- Балалар, қандай ереже кездесті? (сан есім)

8. Сөз тіркестерін құра, сандарды сөзбен жазу. (тақтада жазу)

- Тағы да қандай ережелермен таңыстық? (дейін шылау - до)

9. Қорытынды: Ал балалар, тағы да тақтаға шығамыз (біз-бірімізге күлеміз)

- Бүгін сабақта не туралы сөйлестік? (сұрақ - жауап)

- Cабақта кім жақсы жұмыс істеді?

- Кімге қандай баға қоямыз?

Рефлексия жазу:

- Сабақ сендерге ұнады ма? ұнаған жоқ па?

- Үйге: мәтінді аудару мазмұның айтып келу.

- Бағалау.