Обоеполые и однополые цветки. Формула цветка
Обоеполые и однополые цветки. Формула
цветка.
Цель урока: Обуч. В ходе урока озакомить учащихся с особенностями
строения двух
типов цветков, а так же научить записывать формулу
цветка.
Развив. Развивать
логическое мышление, мировоззрение, память, навыки
самостоятельной работы.
Воспит. Воспитывать бережное отношение к природе.
Методы активизации мыслительной
деятельности 3-5 мин.
План урока. |
Орг. Момент.
Методы контроля знаний (опрос) 5-7
мин.
1. Утонченная часть цветка, похожая на
черенок листа (цветоножка)
2. Часть цветка
зеленого цвета состоящая из отдельных сросшихся чашелистиков(чашечка)
3. Защищенная чашелистиками часть
цветка(венчик).
4. Венчик образованный сросшимися
лепестками называют-?(сростнолепестным).
5. Как называется
венчик состоящий из отдельных лепестков?(раздельнолепестным)
6. Что находится в нижней части
лепестка(нектарники).
7. Как называют чашечку и
венчик?(околоцветник)
8. Основная часть цветка участвующая в
размножении(тычинка)
9. Верхняя часть тычинки(пыльник)
10. Основная часть цветка, из которой
развивается плод(пестик)
11. Самая важная часть пестика(завязь)
1-9 |
1-3 |
2-2 |
2-10 |
3-6 |
3-6 |
4-3 |
4-9 |
5-7 |
5-5 |
6-4 |
6-8 |
7-10 |
7-2 |
8-8 |
8-4 |
9-5 |
9-7 |
10-1 |
10-11 |
11-11 |
11-1 |
1вар. Основная часть(новый материал) 5-7мин. |
2вар. |
1
пестик 11
2
чашечка 10
3
сростнолепестной
9
4
нектарники 8
5
пыльник 7
6
венчик 6
7
раздельнолепестной5
8
тычинка 4
9
цветоножка 3
10
околоцветник 2
11
завязь 1
Обоеполый- цветок у которого есть и тычинка и
пестик
Однополый- цветок который имеет или тычинки
или пестик.
Тычиночный –однополый цветок, который содержит
только тычинки.
Пестичный- если в цветке имеется только пестик.
Однодомное растение- когда на растении содержится цветки
обоеполые.
Двудомное
растение- если тычиночные цветки содержатся на одном растении, а
пестичные цветки на другом растении.
Бесполые цветки- нет органов размножения(тычинок,
пестиков).
Строение цветка можно изобразить в виде формулы.
Ч-чашечка
Л-лепесток венчика
Т-тычинка
П-пестик
Ч 3+3 Т 3+3 П(3) характеристика формул.
Ч(5) Л5 Т П(3)
Ч(5) Л(5) Т 0 П(3)
Ч0 Л(5) Т(5) П(2).
Физминутка Текущий контроль,
закрепление материала(проверка понимания).5-7мин.
Работа вы парах.
Составить формулу друг для друга и прослушать анализ
формулы.
Итоговый контроль.
Д\З П.21 Анализ
урока.
Будь-те первым, поделитесь мнением с остальными.