8-сынып. Қазақстан тарихы Сабақтың тақырыбы: § 29. ХІХ ғасырдың 80-90-жылдарындағы әкімшілік реформалар

<p class="MsoNormal">
<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Сабақтың мақсаты:  Оқушыларға Қазақстанда жүргізілген
бұл реформалардың сипаты мен маңызын, оның мақсаты Қазақстанды басқарудың
саясижүйесін өзгерту екендігін түсіндіру, бұл реформалардың ерекшеліктерін айту
және 1822 ж. «Ережемен» салыстыра отырып, оның отарлық сипатын ашу;  <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Оқушылардың танымдық қызығушылығын дамыту, олардың тарихи
үрдістерге қысқаша мінездеме беріп, қорытынды жасай білуге үйрету, оқушыларды
ізденіс жұмыстарына ынталандыру, олардың мәселелерді шешудегі жеке
көзқарастарына орынды баға беру;  <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Еңбексүйгіштікке, жауапкершілікке тәрбиелеу. <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Сабақтың түрі: аралас <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Сабақтың әдісі: интерактивті Көрнекілік: карта, сызба
Негізгі түсініктер: әкімшілік-аумақтық бөлініс, генерал-губернаторлық
басқарудың ерекшеліктері, сайлау жүйесі, міндеткерлік түрлері, контрибуция,
қазақ ауылдары өміріндегі капиталистік қатынастардың дамуы мен әсері. <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Сабақтың барысы:  <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Ұйымдастыру кезеңі  <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Оқу құралын тексеріп түгелдеу  <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Оқушы зейінін сабаққа аудару <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Үй тапсырамсын сұрау:  <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Қазсқатнда 1867-1868 ж. реформаны жүргізгенде патша
әкімшілігі қандай мақсат көздеді?  Реформаның отаршылдық сипаты неде?
 <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Кестенің толтырылуын тексеру (оқушылар тақырыптық кестелер
толтырғанда мұғалім олардың білімі мен іскерлігін бақылай алады).<o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Жаңа тақырыпты оқытудың  жоспары:<o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Оқушылардың «ХІХ ғ. 80-90 ж. әкімшілік реформалар»
мтақырыбы бойынша практикалық жұмысы Алдымен сынып алдана төмендегідей міндет
жүктеу керек:  ХІХ ғ. 60- жылдары жүргізілген әкімшілік реформалары
жартылай ғана болды. Біріншіден, олар өмірге бірден енгізілген жоқ, ол ең
алдымен  оған қарсы шыққан қазақ шаруаларына байланысты болды.  Екіншіден,
қазақ ауылына жан-жақтан  әсер еткен капиталистік қатынастар барлық салада
тиісті өзгерістер әкелді. Сондықтан 1880-90 ж. патша үкіметі жоғарыда
көрсетілген және басқа да жағдайларды есепке ала отырып, аяғына дейін жеткізуге
мәжбүр болды. Осыны дәлелдейтін мысалдар келтіріңдер.<o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"> 1-топқа тапсырма:
Оқулықтан Торғай және Орал облыстарындағы көтерілістер туралы мәтінді оқыңдар
және оларға 1867-1868 ж. реформалардың әсері болды ма, соны анықтаңдар,
пікірлеріңді деретермен дәлелдеңдер.    Оқушылар көтеріліс
тарихын мына жоспар бойынша  қарастырады:    Көтерілістің
себептері;  Сипаты;  Козғаушы күштері;  Басшылары;  Негізгі
оқиғалары;  Жеңілу себептері;  Тарихи маңызы. <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">2-топқа тапсырма: Оқулықтан Маңғыстаудағы 1870 жылғы
көтеріліс туралы мәтінді оқыңдар және оған 1867-68 ж. реформаның әсері болды
ма, соны анықтаңдар. Пікірлеріңді деректермен дәлелдеңдер.
   Оқушылар көтеріліс тарихын мына жоспар бойынша ашады:  
 Көтерілістің себептері;  Сипаты;  Козғаушы күштері;
 Басшылары;  Негізгі оқиғалары;  Жеңілу себептері;  Тарихи
маңызы. <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Оқушылардың жұмыстарының
нәтижелерін талқылағаннан кейін,  Қазақстандағы 80-90 ж. реформалардың
жылдамдатылу себептерін көрсету:  Қазақстанды үш генерал-губернаторлыққа
бөлу Ресейдің еуропалық бөлігінен шаруаларды көшіру мәселелерін жүйелі әрі тез
шешуге бөгет жасады;  Орта Азия әскери жолмен Ресей империясына
 қосылды, бұл аса үлкен аймақта  басқаруда біртұтас жүйе жасауды және
қаражатты үнемдеуді талап етті.  1867-68 ж. Ереже ең басынан уақытша
сипатта болды. <o:p></o:p></span>

<p class="MsoNormal"><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Бек</span><span lang="KZ" style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">і</span><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">ту</span><span lang="KZ" style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"> т</span><span style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">апсырма: Оқушылардың оқулық
мәтінемен жұмысы  1886 және 1891 жылдардағы әкімшілік басқаруды 1867-68 ж.
реформалармен салыстырыңдар. Сот жүйесінде қандай өзгерістер болды?  Бұл
өзгерістердің мәні неде?  Қазсқатандағы 1886-1891 ж. ережелер бойынша
болған жаңа әкімшілік-аумақтық бөліністерді картадан көрсетіңдер. </span><span lang="KZ" style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;"><o:p></o:p></span>

<span lang="KZ" style="background-image: initial; background-attachment: initial; background-size: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; background-position: initial; background-repeat: initial;">Үйге тапсырма: Қазақстанның 1867-68 ж. реформа
бойынша әкімшілік-аумақтық бөлінісін картаға түсіріңдер  Қазсқатанның
1886-1891 ж. ережелер бойынша әкімшілік-аумақтық бөлінісінің сызбасын картаға
түсріңдер.</span><span lang="KZ">
<!--[if !supportLineBreakNewLine]-->
<!--[endif]--></span>