Урок – викторина по обучению грамоте: УНТ. Русская народная сказка «Лисичка сестричка и серый волк».

Тема: УНТ. Русская народная сказка «Лисичка -сестричка и серый волк».

Цели и задачи урока:
1.Образовательная:
- Вызвать интерес к русским народным сказкам. Продолжить формирование читателя на доступных для детей этого возраста текстах: в данном случае русских народных сказках.
- Развивать умение передавать содержание прочитанного.
- Совершенствовать навык чтения.
- Учить работе с текстом: словарная работа.
2. Развивающая:
- В ходе работы развивать познавательную деятельность детей (любознательность, интерес к данной проблеме).
- Развивать логическое мышление, память, воображение, творческие способности.
-Развивать стремление к выражению собственного отношения к прочитанному, что служит источником развития образного мышления.
3. Воспитательная:
- Способствовать совершенствованию нравственных качеств.
- Воспитывать чувство коллективизма во время работы.
Тип урока: изучение нового материала.
Вид урока: урок – викторина.
Форма: коллективная работа, игровые формы работы.
Метод: частично – поисковый, наглядный, опережающего обучения.
Межпредметная связь: изобразительное искусство, математика.
Оборудование: презентация урока, фрагменты сказок, карточки с заданиями для самостоятельной работы, использование презентации «Русские народные сказки», сказочные предметы на картинках, опорные слова к сказкам.
Планируемые результаты: уметь определять виды устного народного творчества, передавать содержание прочитанного близко к тексту, знать сказки, загадки, пословицы.

План урока:
1. Организационный момент 2 мин.
Психологический настрой.
2. Работа по теме. 24 мин.
3. Физминутка. 1 мин.
4. Закрепление. 15 мин.
5. Самооценка. Выставление оценок. 2 мин.
6. Домашнее задание. 1 мин.

Ход урока.
I. Организационный момент. Психологический настрой.
Сообщение темы и цели урока.
Вступительное слово учителя:
-Сегодня у нас не совсем обычный урок. Мы будем развивать наши творческие возможности, наблюдательность, фантазию. Мы отправимся путешествовать в волшебный мир устного народного творчества.
Вам, ребята, предстоит еще раз встретиться со сказкой, пройти испытания на неведомых дорожках, увидеться с нечистой силой и выполнить задания.

За свои ответы вы будете получать оценки – это яблочки с волшебной яблони. Красное яблоко за отличный ответ, желтое за хороший, зеленое – за удовлетворительный. Ну а те, кто проказничает на уроке, получат яблочко с червячком. В конце путешествия мы посмотрим, кто какой урожай соберет.

II. Работа по теме урока.
-Давайте вспомним все виды устного народного творчества, с которыми мы уже встречались. ( скороговорки, загадки, пословицы, считалочки, сказки
Украшением народного творчества являются скороговорки. Не каждый может быстро произнести, прокричать, пробормотать скороговорку.
-Ой, что-то я заговорилась: -р –р –р .
-Ах, да, вот в чем дело. В каждой скороговорке есть повторяющийся звук.
А загадки? Они посерьезней. Здесь смекалка нужна. Чем загадка замысловатей, тем интересней её отгадывать.
Что же такое пословицы?
Пословицы - это краткое народное изречение с назидательным смыслом.
Прочитав пословицу, необходимо определить народную мудрость.

1. Что такое УНТ?

загадки скороговорки считалочки пословицы сказки

отгадки повторяющийся игра народная народное
звук мудрость творчество
Веселые и забавные скороговорки, загадки, пословицы создают веселое настроение. Но народная мудрость гласит: «Делу время, а потехе – час».

« Что за чудо эти сказки и в каждой есть доля правды» - сказал великий писатель. Народные сказки придумал народ и передавал их из уст в уста, из поколения в поколение. Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки мамы или бабушки. В этом году вы пришли в первый класс. Год знаменательный. Наша школа отмечает юбилей – 75 лет. Вы пришли в школу и сами научились их читать. Читая сказки, вы проникаете в чудесный, загадочный, таинственный мир. В сказках совершаются самые невероятные чудеса.
Когда-то сказки рассказывались только вслух, никто их не записывал. Самым первым творцом их во все времена был народ. Сначала, конечно, её придумал один человек, рассказал другому. Тому она понравилась, он её запомнил и рассказал кому-то третьему, например своей дочери или сыну, а те, когда выросли, рассказали своим детям. Когда появилась такая сказка точно сказать нельзя, но всё это время она жила в народе и рассказывалась устно.
И вот сегодня мы с вами совершим путешествие в этот загадочный мир русских народных сказок.

2. Что называется сказкой?
Сказка – произведение о вымышленных событиях и лицах с участием волшебных сил.

Сказки бывают авторскими и народными.
Виды сказок.


волшебные про животных бытовые

3. Чтение сказки «Лисичка – сестричка и серый волк» цепочкой с проговариванием
4. Словарная работа: воз –старинная русская повозка на полозьях; (энциклопедический словарь)
улучила время,
смекнул.
5. Фрагмент сказки «Лисичка- сестричка и серый волк».
6. Назвать сказки про лису. Дать характеристику главной героини.
( «Лиса и козел», «Заячья избушка», « Кот, дрозд и петух», «Лисичка со скалочкой», «Колобок» и др.)

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ МОМЕНТ. ( Нет друзей)

III. Физминутка. «Сказочная арифметика»

7. Определить по отрывку главного героя сказки.

Отворили дверь козлята
И… пропали все куда-то!
(«Волк и семеро козлят»)

В сказке небо синее,
В сказке птицы страшные.
Реченька, спаси меня,
Реченька, спаси меня.
(«Гуси-лебеди»)

Вымолвил словечко –
Покатилась печка.
Прямо из деревни
К царю да царевне.
И за что, не знаю,
Повезло лентяю.
(«По щучьему велению»)

А дорога – далека,
А корзинка – нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок…
(«Маша и медведь»)

Ах ты, Петя – простота,
Сплоховал немножко,
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко…
(«Петушок Золотой гребешок»)

Нет ни речки, ни пруда.
Где воды напиться?
Очень вкусная вода
В ямке от копытца!..
(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»)

Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!
(«Снегурочка»)

На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок,
Покатился…
(«Колобок»)

Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки.
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки?
(«Три медведя»)
IV. Закрепление.

1. Викторина « Назови сказку». Посмотреть фрагмент сказки, назвать автора и название сказки.
( «Гуси- лебеди», «Маша и медведь», «Колобок», «Волк и семеро козлят».)

2. Работа в парах.
Работа по карточке « Чему учит сказка, а что высмеивает».

Учит Высмеивает
Дружить Зло
Любить Родину Жадность
Помогать слабым Глупость

Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать слабых. Выдуманный сказочный мир всегда несёт с собой мудрую мысль. Недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».

3. Сказка в творчестве великих русских художниках.
«Снегурочка», «Алёнушка» в произведениях Виктора Михайловича Васнецова.
4. Детское творчество. Продолжить работу, начатую на уроке рисования.
Иллюстрация к сказке «Лисица – сестрица и серый волк»

V. Итог урока. Релаксация.
- Что интересного и увлекательного узнали на уроке?
Если понравился – улыбка, а если нет – грусть.
Давайте закончим наш урок словами:
Пусть герои сказок дарят нам тепло,
Пусть добро навеки побеждает зло!
И если мы с вами будем по доброму относиться друг к другу, помогать друг другу и любить друг друга, то все наши мечты превратятся в явь.

VI. Выставление оценки. «Чудесная корзинка».
Наше путешествие подошло к концу. Посмотрим, какой урожай мы собрали, поднимите свои яблочки и покажите их нам.

VII. Домашнее задание: читать, пересказ.