Частица не с глаголами

Тема: Частица не с глаголами
Цель: формирование умений в правописании частицы не с глаголами;
Задачи: продолжить знакомство с ролью частицы не и её написанием с глаголами;
практиковать навыки точного употребления глаголов в речи и правильного
написания с частицей не;
воспитывать культуру учебного труда, благоприятный микроклимат в классе;
План урока: 1. Организационный момент
2. Минутка чистописания
3. Повторение пройденного материала
4. Проблемная ситуация
5. Наблюдение над лексическим значением частицы не
6. Первичное закрепление
7. Знакомство с глаголами исключениями
8. Работа с текстом
9. Рефлексия
10. Домашнее задание
Ход урока:
1.О /момент :
- Если у вас хорошее настроение, потопайте.
- Если вы любите школу, похлопайте.
- Если вы хотите получить «5» погладьте себя по голове.
2. М/чистописания: на доске И У Н Е А
- Какая буква лишняя, почему?
- Дайте ей характеристику.
3. П/пройденного материала: составление кластера
- О чём я просила вас в начале урока? (топать, хлопать, гладить)
- Какой частью речи являются эти слова? (глагол)
- На какой вопрос они отвечают ? ( что делать?)
- В какой форме они стоят? ( в неопределённой форме)
- Почему эта форма глагола называется неопределённой?
( Потому что у него нельзя ни время, ни число)
- Что вы ещё знаете о глаголе – как о части речи?
( Сказуемое, изменяется по числам, по временам и т.д.)
4. Подведение детей к цели урока:
П/ситуация: Стыдно знать, стыдно учиться.
– Прочитайте предложение.
– Согласны ли вы с этим утверждением?
– Подумайте, как можно изменить это предложение, чтобы оно стало верным.
Правильный вариант: Стыдно не знать, стыдно не учиться.
–Запишите эту истину и старайтесь почаще о ней вспоминать.
– Какой вывод из этого можно сделать?
Вывод: Что частица не придаёт отрицательный смысл слову или предложению.
– А к какой части речи относится частица не? ( к служебной)
5. Н/над л/значением:
– Выясним какой смысл имеет частица не.
Работа по учебнику стр. 150 упр.394
Глаголы приобрели отрицательный смысл, действие не совершается
6. П/закрепление: – Послушайте стихотворение: ( читает ученик)
Глаголу нравится читать
Играть, работать и мечтать!
Глаголу очень нравится
Частица НЕ – красавица.
Но как она ленива!
Она не ходит, не сидит,
Не шьёт, не жнёт и не кипит,
Книг не читает, не поёт,
Другим работать не даёт.
Глагол же не любя безделья,
С частицей пишется раздельно!
– Как пишется частица не с глаголами?
Правописание частицы не с глаголами это орфограмма.
Т/работа:
– Составьте правила поведения используя глаголы и частицу не
Опаздывать, разговаривать, мешать, кричать, бегать, дёргать,
рисовать, шуметь, толкать.
7. З/с глаголами – исключениями :
– Но всё же в некоторых случаях частица не пишется слитно с глаголами.
– Прочитайте : Ненавидеть, негодовать, неволить,
недоумевать, невзлюбить, недомогать
– Проведём эксперимент, прочитайте эти слова без частицы не.
– Что получилось?
– Объясните смысл этих глаголов.
8. Р/с текстом: стр.152 упр. 399
9.Рефлексия: Тест ( оценивание по итогам теста)
- Часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать?
- Какое время имеют глаголы?
- Какой вид имеют глаголы?
- Суффиксы глаголов в неопределённой формы?
- Как пишутся глаголы с приставками?
- Что является признаком глагола прошедшего времени?
- Глаголы какого времени указывают, что действие происходит в момент речи?
- Глаголы совершенного вида образуют форму будущего времени, простую или сложную?
- Начальная форма глагола – это…
- Как пишется частица не с глаголами?
10. Д/задание: стр.151 упр.397