Краткосрочный конспект урока по русскому языку "Антонимы"

Дата: Предмет:русский язык Класс:5 «А» класс
Тема урока: Антонимы.
Цель урока: сформировать знания учащихся об антонимах, способствовать развитию речи с помощью диалога, воспитывать культуру речи и интерес к языку.
Ожидаемый результат:учащиеся научатся выделять и подбирать антонимы, использовать их в своей речи.
Деятельность учителя Деятельность учеников наглядности
5 мин Создание психологического настроя «Кувшин счастья». Встают в круг, вытянув руки вперед, говорят пожелания, которыми они хотели бы заполнить кувшин.
3 мин Деление на группы с помощью геометрических фигур. Ребята с одинаковыми фигурами создают группу. Геометрические фигуры
3 мин Опрос домашнего задания:
Упр. 118 самооценивание по критериям:
5 – нет ошибок
4 – две ошибки
3 – три ошибки фишки
5 мин Стратегия «смотри-читай-запомни-напиши».
Групповая работа. Из предложенных слов собрать правила, данные на доске.
Взаимооценивание групп с помощью фишек. Интерактивная доска, фишки.
5 мин Стадия вызова. Показать книги. Рассказать о Словаре антонимов Учащиеся определяют признаки книг и формулируют тему урока. Записывают в тетради. Книги, Словарь антонимов.
3 мин Разминка «Игра в мяч». Учитель читает стихотворение, называя слова и кидая мяч ученику, который должен назвать антоним. И нам с тобой пришел черед:
Сыграть в игру «Наоборот».
Скажу я слово высоко,
А ты ответишь ... (низко)
Скажу я слово далеко,
А ты ответишь ... (близко)
Скажу я слово потерял,
И скажешь ты ... (нашел)
Скажу тебе я слово трус,
Ответишь ты ...(храбрец)
Скажу я слово поздно
А ты ответишь ...(рано)
Теперь начало я скажу
Ну, отвечай ... (конец)

5 мин Стадия осмысления Работа с теоретическим материалом по учебнику. Записывают правило учебник
15 мин Закрепление нового материала Упр. 120 прочитайте текст и выпишите антонимы. Самооценивание по критериям учителя с помощью фишек. учебник
Эстафета на доске даны слова в два столбика.

Затем на доске дается правильный вариант подбора антонимов. Учащиеся, кто быстрее подбирают слова антонимы.
Богатый - бедный
Первый - последний
Плохой - хороший
Умный - глупый
Хорошо - плохо
Черный - белый
Дешево - дорого
Больше - меньше
Здоровый - больной
Мало - много
Вперед - назад
Веселый - грустный
Война - мир
Радость - горе
Взаимооценивание в паре
Интерактивная доска, фишки.
4 мин Рефлексия «Телеграмма» Пишут телеграмму своим одноклассникам, о том как они работали на уроке. Стикеры
Домашнее задание: Правило, упр.127 подберите загадки, пословицы, поговорки об осени.
Выставление оценок: общая сумма фишек делится на количество.