КСП по родному слову на тему "Мягкий знак на конце слова"

Утверждаю»
Зам.директора по учебной части________________
Сабақтын бағдарламасы Поурочный план The plan of the lesson
Пән/ Предмет/ Subject Родное слово
Мұғалім/Учитель/ Teacher: Жанайбаева Алия Салахеденовна
Сынып/ Класс/ Klass: 1 «в»
Күні/ Дата/ Date: 05.04.2016
Сабақтың тақырыбы/ Тема урока/ Theme: Мягкий знак на конце слова
Мақсаты/ Цели урока/ Objectives:
Формировать умение обозначать мягкость согласных звуков на конце слов мягким знаком. Учить выполнять звуковой анализ слов и подводить учащихся к выводу: мягкий знак не имеет звука.Развивать фонематический слух, орфографическую зоркость, память, мышление, способности анализировать, обобщать, расширять словарный запас и речевой кругозор. Воспитывать культуру речи.
Сабақтың үлгісі / Тип урока/ Type of the lesson: Комбинированный
Әдіс/Метод/Method: словесный, наглядный, практический, частично - поисковый
Көрнекі құралдар/Оборудование/Resources: Алфавит, доска, учебники, тетради, раздаточный материал, звуко - буквенный анализ, кластер.
Сабақтын барысы/ Ход урока/ The lesson’s going:
Этапы урока Действия учителя Действия ученика
1.Организационный момент.
1.Готовность учащихся к уроку.
-Good morning! Саламатсызба! Приветствуют учителя
II.Психолого-педагогический настрой:
На уроке я сижу,
Не шумлю и не кричу.
Руку тихо поднимаю,
Если спросят – отвечаю.
Хором читают стих.
III.Проверка пройденного материала:
Стр.204-207 «Капустина родня» читать,повторение правил. Чтение «цепочкой»Устные ответы учеников
ІV.Работа по теме урока: «Каллиграфическая минутка»Буква Пп Пять опят у пенька опять..
Словарная работа: Олень, медведь
Кластер «Ь на конце слова»
Найди отгадку
Я волшебник. Захочу –
Появлюсь и превращу
МЕЛ, которым пишут в школе,
В МЕЛЬ, опасную на море.
Постановка цели и темы урока.
Буква,обозначает мягкость согласного звука.
конЬ, уголЬ, хорЬ, елЬ, пенЬки, уголЬки, огонЬки,конЬки
Буква Ь обозначает мягкость согласного звука. От звука зависит смысл слова.
V. Физминутка
Мы читали и читали
И немножечко устали.
Ничего, мы отдохнём,
Ляжем, крепко все уснём.
Дети крепко, крепко спали,
Вдруг проснулись, прямо встали.
Подтянулись, оглянулись
И друг, другу улыбнулись.
Выполнение физминутки
VI. Закрепление темы урока:
Работа по учебнику и в тетрадях
Стр.79 упр.4
Стр.79 упр.5 Письменное выполнение работ в тетради и у доски
VII. Итог урока:
Звуко-буквенный анализ слов
Вставь вместо точек подходящие по смыслу слова.
Марат ...булочку.
В лесу растет ....
Хорошо поет .... Ответы учеников
ЕЛ
ЕЛЬ
ХОР
VIII. Домашнее задание:
Выучить правило на стр.79
Стр.80 упр.6 (4,5,6) письменно
Стр.82-83 «Верблюжонок Бюль-Бюль» читать Записать в дневниках