Что такое звуки речи. А. Линдгрен. Малыш и Карлсон».

Тема: Что такое звуки речи. А. Линдгрен. Малыш и Карлсон».
Цель: совершенствовать понятия о звуках и буквах, учить читать, соотносить звук с буквой, анализировать слово, текст, доказывать, сопоставлять, сравнивать, делать выводы, сопереживать героям сказки, работать добросовестно, развивать навык чтения и письма, внимание, трудолюбие, опыт творческой работы; воспитывать интерес к уроку.
Оборудование: учебник «Родное слово» с.17-22, тетради, опоры, карточки- схемы слов
Ход урока
1. Орг. момент. Проверим все необходимое к уроку.
2. Речевая разминка. Чистоговорка
Ду – ду – ду в школу я иду
Чу – чу – чу – учиться я хочу
Шо – шо – шо – учиться буду хорошо
Ать – ать – буду много знать
Ей – ей – ей – как много у меня друзей
3.Сообщение темы, целей урока.
4. Минутка чистописания: ьм, те.
Пропишите по образцу. Пишите правильно соединения. В каких словах есть сочетания данных букв? (письмо, возьмите, Кузьма, тесто, здравствуйте, потеря). Придумайте предложение с одним из слов.

5. Работа по теме: с.3, в тетради по Родному слову
• Вспомни, что такое речь? №1
• Какая бывает речь? №3
• Допиши пословицу. Объясни её смысл. №2
• Как нужно говорить? с.6, №1, №2
• Исправь ошибки, с.7, №5
• Творческое задание: Помоги Сове написать поздравление, с.7, №4.
3. Звуки, это то, что я слышу и произношу. Какие бывают звуки. Чем отличается звук и буква. Звуко – буквенный анализ слов. с 19, №5 (пыль, пенал)

Физминутка

5. Чтение по ролям сказки «Малыш и Карлсон»
Оценивание с привлечением к анализу качества чтения учащихся.

6. Подведение итога урока.
- Чему учились на уроке?
- Кто доволен своей работой? Кто нет? Почему?