Все профессии хороши. Наречие.

Тема урока Все профессии хороши. Наречие.
Общая цель Закрепить изученное о наречии. Развить умение различать профессии. Развить речь учащихся.
Ожидаемые результаты
Различают наречия, умеют задавать вопросы к наречиям. Подбирают предложения по картинкам. Выразительно читают стих, составляют диалог.
Тип урока Урок закрепления нового материала
Задания Проверка д.з. в паре по критериям. Ф.О. «Да - нет». Чтение диалога. Групповая работа: 1гр. Защита постера 2гр. Сценка. 3гр. Составление диалога. Сценка «Нормально». Выполнение заданий по презентации. Задания для одар. ученицы и уч.- це с низкой мотивацией.
Необходимые материалы Слайдовая презентация, маркеры, постеры.
Ход урока:
Этапы урока Действия учителя Действия ученика
Ввод
ная часть
1.Приветствие
Здравствуй учитель! Здравствуй урок! Мы любим учиться. Мы любим трудиться. Ведь мы прекрасно знаем, что знание – сила!
2.Проверка д.з. Упр. 5 стр. 68
Оценивание. Взаимопроверка в паре по критериям
0 ошибок – «5», 1 ошибка – «4», 2 ошибки – «3» 3ошибки – «2»
3.Ф.О. «Да - нет»
1. Наречие отвечает на вопросы как? когда? где? куда? +
2. Глаголы отвечают на вопросы: какой? какая? какое? -
3. Поезда водит шофёр. -
4. Слова быстро – медленно – это наречия +
5. Почтальон работает в театре. - Приветствуют
Слушают, проверяют.
Оценивают.
Поднимают сигнальные карточки.
Презентация

1. Деление на 3 группы:
1гр. По картинкам о профессиях. «Сложи картинки»
2гр. Наречия: хорошо, отлично, замечательно, прекрасно, нормально, чудесно.
3 гр. Наречие - часть речи, обозначает признак действия, отвечает на вопросы как? когда? где? куда? откуда?
Заслушивание ответов учащихся.
2. Определение темы урока.
3. Постановка цели урока.
4. Заслушивание ответов учащихся. Делятся на группы.
Определяют тему урока, ставят к нему цели.

Основная часть
1. Чтение диалога: Упр. 7 стр. 70
- Поможем Незнайке разобраться в профессиях?
2.Групповая работа:
1гр. Защита постера «Все профессии хороши». Подчеркните наречия. Задайте к ним вопросы.
- Вы сейчас будете артистами. Должны выразительно прочитать стихи.
2гр. Сценка. «Все работы хороши».
- Вы отправитесь в будущее на 7 лет вперёд и составите диалог: «Моя будущая профессия»
3гр. Составление диалога.
Заслушивание. «2 звезды 1 пожелание»
Физкультминутка
Мы в профессии играли-
Вмиг мы лётчиками стали!
В самолёте полетели
И шофёрами вдруг стали!
Руль теперь в руках у нас-
Быстро едет четвертый класс!
А теперь на стройке мы,
Кладём ровно кирпичи.
Раз - кирпич и два, и три –
Строим дом мы, посмотри!
Вот закончена игра,
Вновь за парты нам пора.
- Вспомните, как вы обращаетесь с наречием нормально? Что оно значит?
Словарная работа:
Значение слова нормально
Ударение: норма́льно
1. нареч.Обычно, не отклоняясь от нормы.
2. Оценка какой-л. ситуации.
Прослушайте диалог Незнайки и Алёнушки.
Сценка «Нормально»
Встретил я вчера Незнайку. Давно не виделась с ним. Спрашиваю:
- Как живешь? - Нормально.
- А с учебой как? - Нормально.
- Ты, говорят, болел. Теперь – все в порядке?
- Нормально.
- Хорошо, значит? - Ну, я же говорю – нормально.
- Странно ты говоришь.
- Почему? Нормально.
- Ты считаешь – нормально? - Нормально.
Незнайка ушел, а я подумала: «Странно… А ведь когда-то был вполне нормальный человек!»
- Что у вас вызвало улыбку? Почему? Как на вопросы отвечали бы вы? Какие наречия употребляли бы? Помогите Незнайке.
3. Работа по презентации: Наречие
Выполнение заданий по презентации. Что такое антонимы?
Подбери антонимы к наречиям (фронт. работа)
Низко - … . Близко - … . Легко - … . Вверху - … . Грязно - … . Налево - … . Утром - … . Поздно - … .
4.Работа по маршрутной карте.
1. Распределите по корзинам наречия по вопросам.
1 гр. как? интересно, отлично, аккуратно, дружно, вежливо.
2 гр. когда? сейчас, сегодня, ночью, завтра, днём.
3 гр. где? Внизу, наверху, здесь, слева, справа.
Оценивание в паре: 0-1 ошибка- «5», 2 ошибки – «4», 3 ошибки – «3», 4 -5 ошибок – «2».
Если трудно попроси совета у своей пары.
Прежде, чем мы приступим к следующему заданию, мне бы хотелось дать задание …
Одар. ученица: Составление эссе «Я хочу стать…»
Уч.-ца с низкой мотивацией: Подбери антонимы к наречиям.
1. Подбери антонимы к наречиям.
Медленно - Громко - Грустно – Хорошо – Холодно –
Слова для справок: тепло, быстро, плохо, тихо, весело. Составь 1 предложение.
Оценивание. Взаимопроверка в паре по критериям
Оценивание по критериям сочинения:- вступление. Начало. - основная часть. Середина.- заключение. Концовка.
- Правильно ли составлены предложения?
2. Вместо точек вставьте пропущенные наречия.
1. Что летом соберёшь, то … на столе и найдёшь.
2. Сделал дело - гуляй….
3. Что можешь сделать сегодня, не откладывай на …
4. Труд … даёт, а лень берёт.
5. Хочешь много знать, надо … спать.
Слова для справок: всегда, смело, завтра, мало, зимой.
- О чем данные пословицы?
Оценивание в паре: 0-1 ошибка- «5», 2 ошибки – «4», 3 ошибки – «3», 4 -5 ошибок – «2».
Подсчитай баллы за 1 и 2 задания.
Итого: 9-10 баллов – «5», 7-8 баллов – «4», 4-6 баллов – «3»
Читают, слушают диалог.

Выполняют задание в группе оценивают

Выполняют физминутку


Слушают диалог.

Отвечают на вопросы.



Подбирают антонимы.

Выполняют задание по марш-карте.
Оценивают.
2 уч-цы выполняют задания, оценивают
Итог

Ф.О. Над чем мы работали сегодня на уроке? Достигли целей урока?
Сегодня мы познакомились с некоторыми профессиями. А как вы думаете, легко ли быть профессионалом в том или ином деле?
Скажите, а у вас сейчас есть работа? (учёба)
Рефлексия
Скажите наречиями, как вам сегодня было на уроке.
хорошо скучно
тепло плохо
уютно тоскливо
интересно неинтересно
весело грустно
здорово
отлично прекрасно
А я считаю, что вы сегодня поработали замечательно, чудесно, великолепно! И я искренне, от души и по-доброму говорю вам спасибо за работу!
Показали вам, ребята,
кем вы станете когда-то,
Но и это не предел,
на Земле так много дел!
Надо лучше всем учиться,
в жизни всё вам пригодится.
Все работы хороши,
лишь работай от души!
Д.з. Упр. 6 стр. 69
Поговорите дома с родителями, узнайте у них, где и кем они работают, чем занимаются на работе и напишите сочинение: «Профессия моих родителей».
-Когда в небе падает звезда, люди загадывают желания и верят в то, что оно исполнится. У нас в классе есть звезды, они лежат у вас на партах. Кем вы мечтаете стать в будущем?
Напишите название этой профессии на ваших звездочках: с одной стороны – будущую профессию, с другой – фамилию. Эта ваша мечта. Мы сохраним эти звезды до 9-го класса, до 2021 года Подводят итоги.
Нет. Надо многому учиться. Много работать

Объясняют, если остались вопросы
Записывают дом. задание.