Прямая и косвенная речь

Урок 9 11 класс
Тема урока: Прямая и косвенная речь.
Цели: учить различать прямую, косвенную речь и диалог; формировать навыки правильного их оформления и расстановки знаков препинания; способствовать развитию общей культуры.

ХОД УРОКА
I. Проверка домашнего задания
• Какие стихи Э. Успенского вы прочитали?
• Зачитайте сложные предложения, которые вы выписали.
II. Актуализация опорных знаний
Индивидуальный опрос у доски
Диалог и знаки препинания при нем. Примеры.
III. Постановка целей и задач урока
IV. Объяснение нового материала
1. Прямая и косвенная речь
Работа с материалом для наблюдения
Записываются предложения (без комментария сверху и в скобках).
Прямая речь
1) «Интересно, в чем придет профессор на лекцию в этот раз?» —
Слова автора думала Марина Рубинова.
Слова автора Прямая речь
2) Любую свою лекцию он начинает радостно: «Дорогие друзья! Сегодня я расскажу вам о том, где вы давно желали побывать». (сложноподчиненное предложение — СПП)
3) Марина думала о том, как будет одет на лекции профессор в этот раз. (Косвенная речь)
• Найдите в первых двух предложениях слова, которые принадлежат думающему или говорящему человеку и приводятся дословно. Это — прямая речь. Надпишите.
• Найдите слова, которые поясняют данные. Это — слова автора. Надпишите.
— Прямая речь может находиться перед словами автора, а мо
Жет — после. Знаки препинания при оформлении таких предложе
Ний будут разными.
Схемы
1) «П (?!)»,— а.
2) «П,— а,— п».
3) А: «П (!?)».
Обратите Внимание! В первой схеме точки после прямой речи быть не может! Во второй схеме прямая речь прерывается и кавычки закрываются только после ее окончания.
• Если мы хотим передать слова, которые услышали, но не можем точно вспомнить их, то воспользуемся косвенной речью.
• Среди записанных нами найдите предложение с косвенной речью. Определите вид предложения. (СПП)
• Найдите другие СПП среди записанных предложений.
2. Диалог
— С пунктуационным оформлением диалога мы с вами уже
Знакомы. Диалог — это разновидность прямой речи.
• В чем отличие диалога от прямой речи?
Прямая речь Диалог
1. Одно лицо 1. Два лица
2. Реплики заключаются в кавычки 2. Перед репликой ставится тире
3. Записываются фразы в строчку 3. Реплика каждого лица записывается с новой строки
3. работа с учебником
V. Закрепление изученного материала
1. Слово учителя
— В начале нашего урока мы записали предложение, где гово
Рилось об одежде. А так ли важно, во что человек одет? Оказывает
Ся, важно. Давайте запишем текст и подумаем над ним.
2. Диктант
— Только некультурный человек выйдет на улицу в рваной обуви, грязном костюме или запачканном платье,— сказал мне однажды приятель.
— А откуда взялась эта культура? — спросила я.
— Почитай книгу,— ответил мой приятель и протянул мне свою любимую в синей обложке.
Я пришла домой, открыла книгу и пробежала глазами текст: «Старые русские традиции требовали к выходу на улицу готовиться тщательно и без торопливости, потому что показаться неряхою перед земляками и иностранными гостями считалось большим проступком». Когда я дочитала книгу до конца, я узнала много интересного. Петр I, например, даже издал указ о том, что нужно усердно следить за чистотой верхней одежды.
3. работа с текстом диктанта
1) Найдите в тексте диалог, прямую речь, косвенную речь.
2) Составьте схемы диалога, прямой речи.
3) Переделайте предложение с прямой речью, чтобы оно соответствовало схеме: «П (?!)»,— а.
VI. Итог урока
• Что такое прямая речь?
• Как она выделяется на письме?
• Приведите пример прямой речи.
• Как выделяется на письме диалог?

VII. Домашнее задание: