Конспект к уроку русского языка «Действительные и страдательные причастия» 7 класс

Цели: дать понятие о действительных и страдательных причастиях, развивать пунктуационные навыки, навыки работы с текстами.
Планируемые результаты: умения определять и различать действительные и страдательные причастия по их грамматическим признакам, работать с тестами.
Ход урока
I. Организационный момент
П. Лингвистическая разминка
— Послушайте описание внешности одного из литератур героев. Постарайтесь узнать его.
«...волосы были всклокоченные, чёрные, глаза серые, скулы широкие, лицо бледное, рябое, рот большой, но правильный, вся голова огромная, как говорится, с пивной котёл... тело приземистое, неуклюжее… Малый был неказистый...а всё-таки он мне понравился: глядел он очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила. Одеждой своей он щеголять не мог; вся она состояла из простой замашкой рубахи да из заплатанных портов... на вид было не более двенадцати лет». {Это Павлуша герой рассказа И. С. Тургенева «Бежин луг».)
— Есть ли в этом описании причастия? (Всклокоченные, заплатанных.)
— Назовите диалектные и просторечные слова. (Замашной диалектное слово {замашная рубаха — из замашки, xoлстины, неказистый, портов — просторечия.)
(После того как заданы вопросы, учитель читает oписание ещё раз, медленно, чтобы ученики могли найти ответы в текстена слух.)
Пl. Проверка домашнего задания
IV. Работа по теме урока
1. Работа по учебнику
(Чтение и обсуждение материала для самостоятельных наблюдений, теоретического материала (с. 39)
2. Практические задания
— Определите вид причастия — действительное или страдательное, обоснуйте своё мнение.
Поднимаемый груз — поднимающий груз, видимый издали корабль - всё видящий человек, построенный дом — строящий дом, надетый костюм — надевающий костюм, обжигающий огонь — обжигаемый в печи, качаемая колыбель — качающая колыбель.
- Запишите в два столбика действительные и страдательные причастия, образованные от глаголов, обозначь их суффиксы.
Исполнять (исполняющий, исполняемый), сооружать (сооружающий, сооружаемый), творить (творящий, творимый), облаивать (облаивающий, облаиваемый), изменять (изменяющий, изменяемый), освежать (освежающий, освежаемый)).
- Обратите внимание на то, что суффиксы действительных причастий содержат шипящие, суффиксы страдательных их не содержат. Составьте словосочетания с этими причастиями, обозначьте определяемые и зависимые слова.
Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
Упр. 84 - комментированное письмо, выполнение задания.
Упр. 83 – по вариантам.
Подведение итогов урока
Как вы считаете, почему действительные и страдательные причастия так называются?
Как отличить действительные причастия от страдательных?
Домашнее задание
Стр.39 – правило, упр.№ 85