Конспект к уроку русского языка «Имя прилагательное. Проверим чему мы научились» 3 класс

Цель: Закрепить знания об имени прилагательном.
Планируемые результаты:
предметные: закрепление знаний о прилагательных, умений и навыков использования прилагательных в речи;
личностные: понимание поставленной цели, проявление интереса к её решению;
системно-деятельностные: умение работать в группе, группировать прилагательные в лексико-семантические группы, развивать логику высказываний.
Тип урока: закрепление пройденного материала
Основные формы обучения: групповая работа, индивидуальная работа
Оборудование: слайдовая презентация, лист контроля, карточки с заданиями, сигнальные карты, рабочая тетрадь.
Ход урока
1 этап. Организационный момент. (3мин)
А) Круг радости.
Могу быть маленьким,
Могу быть большим,
Могу быть толстым,
Могу быть худым.
Я такой, какой я есть.
И я очень счастлив здесь!
-Ребята, а хотите узнать, какими я вижу вас в школе?
В школе вы бываете очень разные.
На переменах: шумные, задорные, игривые,
Порою даже шаловливые.
А на уроках: важные, умные, послушные
Серьёзные, задумчивые,
Активные и артистичные.
И для меня все очень симпатичные!
В) Деление на группы (по цвету фишек)

2 этап. Мотивация к деятельности. (2мин)
Цель: ввод ситуации для открытия темы и постановки цели урока
Сообщение темы урока и постановка учебной задачи урока
-Найдите лишнее слово и объясните почему.
Подлежащее
Прилагательное
Сказуемое
Определение
- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на уроке?
- Сегодня нам предстоит ответить на ряд вопросов. (вопросы под номерами на доске). Работать мы будем на листе контроля.
После выполнения каждого задания нужно будет закрасить кружок по следующим критериям: легко -зеленым цветом, вызвало затруднение – жёлтым, трудно- красным)

3 этап: Интеллектуальные преобразования.
Цель: выполнение практических заданий
Вопрос 1: Какая часть речи называется именем прилагательным?
(3 мин)
Цель: дать определение имени прилагательному
А) Работа в группах
За одну минуту запиши на лепестках цветка прилагательные
1 группа: форма
2 группа: цвет
3 группа: вкус
4 группа: материал
Б) Индивидуальная работа . (2мин)
Задание №1. Найди пару.
Мокрый сырой
Душистый жадный
Холодный морозный
Верный храбрый
Смелый надёжный
Скупой ароматный
- Что за пары образовались? Как называются такие слова? Какие из прилагательных характеризуют человека
В) Работа в группах (5мин)
Иногда, чтобы описать характер человека при помощи прилагательных, их сравнивают с животными
Благородный как…
Неуклюжий как…
Упрямый как …
Изворотливый как…
Хитрая как…
Надутый как…
Здоровый как …
Колючий как…
Самопроверка по слайду
Вопрос 2: Как изменяется имя прилагательное?
Цель: выяснить, как изменяются имена прилагательные и какие окончания имеют
А) Игра «Род имен прилагательных» (2 мин)
(если я называю имя прилагательное мужского рода - руки вверх, женского рода – в стороны, среднего рода – на пояс)
Белый снег, яркое солнце, зимняя прогулка, снежный ком, сильный ветер, пушистое облако, зелёная ель, проворная белка, умный дятел, снежное покрывало, удачный день
- Как определить род у имён прилагательных? От чего зависит род имен прилагательных?
Б) Индивидуальная работа (2мин)
Задание №2
Измени данные слова так, чтобы они стояли во множественном числе. Выдели окончания.
Пушистое облако – пушистые облака
Высокая сосна - высокие сосны
Верный друг-верные друзья
- Почему изменились окончания ?
- Определяется ли род у имен прилагательных во множественном числе?
Физминутка (3 мин)

Вопрос 3: Каким членом предложения является имя прилагательное?
Цель: выяснить роль прилагательных в речи и каким членом предложения является
Самостоятельная работа
Задание № 3 (3мин)
Вставить пропущенные буквы. Выполнить разбор предложения.
Выпал пуш..стый сне... .
-Каким членом предложения является имя прилагательное?

Вопрос 4: Закончи предложение: Если бы не было слов, обозначающих признаки предметов, то…
Задание №4
Тест
1. Укажи имя прилагательное.
А) утеплять;
Б) теплый;
В) тепло.
2. Выбери подходящее окончание к данному имени прилагательному:
Зимн... утро.
А) - ие;
Б) - ее;
В) - яя.
3). Укажи прилагательное, противоположное по значению данному:
Зелёная нить тонкая, а красная....
А) гладкая;
Б) короткая;
В) толстая.
4). Род и число имени прилагательного зависит от:
А) имени существительного;
Б) глагола;
В) местоимения.
5. Выберите верное утверждение:
А) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает подлежащим;
Б) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает сказуемым.
В) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает второстепенным членом предложения.

Самооценивание по критериям( 1 мин)
«5» - нет ошибок
«4» -4 балла
«3» -3 балла
«2» -менее 3 баллов
Ключ :1)Б 2)Б 3)В 4)А 5)В

4 этап: Контроль и оценка результатов деятельности.
Цель: оценка уровня усвоения планируемых результатов
Рефлексия учебной деятельности (4 мин)
• Я испытывал затруднения, когда…
• Я обращусь за помощью к ….
• Я работал с…настроением.
• Я…доволен собой.

Выставление оценок (5мин)
Домашнее задание дифференцированное

 
Лист контроля

_________________________________________

Задание №1. Найди пару.

Мокрый сырой
Душистый жадный
Холодный морозный
Верный храбрый
Смелый надёжный
Скупой ароматный

Задание №2 Измени данные слова так, чтобы они стояли во множественном числе. Выдели окончания.

Пушистое облако - _____________________________________________________________
Высокая ель- ____________________________________________________________________
Верный друг- ____________________________________________________________________



Задание № 3 Вставь пропущенные буквы. Выполни синтаксический разбор предложения.

Выпал пуш..стый сне... .

 
Задание №4

Тест
1. Укажи имя прилагательное.
А) утеплять;
Б) теплый;
В) тепло.

2. Выбери подходящее окончание к данному имени прилагательному:
Зимн... утро.
А) - ие;
Б) - ее;
В) - яя.

3). Укажи прилагательное, противоположное по значению данному:
Зелёная нить тонкая, а красная....
А) гладкая;
Б) короткая;
В) толстая.

4). Род и число имени прилагательного зависит от:
А) имени существительного;
Б) глагола;
В) местоимения.

5. Выберите верное утверждение:
А) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает подлежащим;
Б) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает сказуемым.
В) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает второстепенным членом предложения.

Критерии оценивания:
«5» - нет ошибок
«4» -4 балла
«3» -3 балла
«2» -менее 3 баллов